Instruction cles sourds-niuets. 3.^ 



en out une, et les conionctions nVniss?-ni plus ^l(^ pour 

 eux que cles ter:nes parasites, donl le signe ne p.-ut 

 jamais faire passer dans i'esprit leur va!eiir coiiven- 

 tionnelle j enfiii i\ fiUoit faire devant eux dcs a.:lioiiS5 

 et leur apprendre a en rend-e coaij3t3 par t'cr.'t. 



Voila ce qui maiiquoit aux (iecouverles de i'inven- 

 teur, ce qu'a du trouver a laire c 'lui qui lui a suc- 

 cede, et sans qiu)i les sourJs-muels n\'U4senl jasiiais 

 ele que des ma', bines. « Mais, dira t on, conni'iit 

 » I'inventPur n'a-t-il \)jks vu ce que vous vovoz de 

 51 rimpcT'ectioa de ses niovens »? C'est que, satisfait 

 de ses prt-mieis succrs d^ja si etendns, .si et.umans, 

 et eflraj-e de tout c^ qui resloit a (aire , son c^euravoit 

 bosoin de jouir et de se reposer , a e tertne si lienreu^ 

 de sa cQUrse. « Comment, dira-t-on encore , ses ad- 

 » mirateurs u'ont-i's [)as tlecouv^crt celte iinperfeclion 

 y> de sa metliode » ? C'e>"t que s?5 aduiirateur-; n\:)nt 

 vu que des rt'snllals, suns reflect ir que Ions les jours 

 on peiit transrrire 5 sous la simple dictae des signes 

 convenus, des disconrs dans une langi|[" qu'on n'en- 

 te;}d pas, et que, dans la p-rfeciion de celte trans- 

 cripiion, celni qui sait la langrte n'a aucune supe- 

 riurite sur celui qui I'i^fiiore. C'V* qiie le resoert et 

 I'admiration enchainoient toutes les langues de ^eux 

 qui paroissoient pour la premiere fols anx ler-oiis de 

 cct liomme celebre, et qu'on s'interdisoit jusqu'aux 

 inoindres dontes qui auroient pii aflfoiMir TentUou- 

 .ciasme yelipieux qu'i^l produi^oit. Persor.ne n\'-toit a 

 I'abri dc rillusion qu.^ faisoit aux p':i:o*oph.?s meme 

 cefte tnerv- ille unique ; loin d'avoir des objectiDns a 

 faire, on se rej-.rodioit de Lepascompr ndre aisozj 



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