ET DHISTOIRE NATURELLE. 3il 



SECTION PREMIERE. 



Sur les eff'ets transitoires qui se developpent pendant la 

 propagation de la Chaleur le long des niorceaux de 

 i^erre, ou durant la communication du verre aux corps 

 environnans. 



Proposition premiere. 



« Lorsque la chaleuv est propagee le long d'uu morceau de 

 » verie, ses progies sont marques par la communication d'une 

 » siruclui-e crislalline c]ui change son caractere avec la tempe- 

 » rature, et qui disparoit quand la chaleur est repandue d'une 

 » maniere uniforme sur le morceau. « 



Si on laisse le bord d'un morceau de verre sur une barre de 

 fer rouge place'e horizontalement , e( qu'uu rajon de lumiere 

 polarise'e dans une surface plane inclinee de 45° a I'horizou 

 passe au travers, la lumiere sera de'polaris^e a diHerens degrds 

 dans les diflerentes parties du verre. Lorsque la temperature est 

 rendue uniforme, le morceau de verre perd sa propriele de de'- 

 polarisalion. Pour prouver qu'une temperature in^gale est ne- 

 cessaire au developpement de cefle structure, j'ai tenu un petit 

 morceau de verre dans des tenailles chauRees au feu, dont les 

 extremiles eloieut rondes. II acquit aussilot la structure de'po- 

 larisante, qu'il perdit du moment oil la chaleur repandue devint 

 uniforme. Je refroidis alors le verre, et le tins une seconde fois 

 dans les memes tenailles, beaucoup plus froides qu'auparavant. 

 La structure depolarisante lui fut de nouveau communiquee 

 comme precedemment. 



J'obtins le meme re'sultat avec 12 morceaux de verre place's 

 sur wne barre de fer rouge. 



Proposition deuxieme. 



« Lorsqu'un morceau de verre est amene a une temperature 

 » uniforme beaucoup au-dessus de celle de I'atmosphere , la 

 » communication de sa chaleur a fair environnant , ou aus 

 » autres corps plus froids que lui, est marquee par la produc- 

 » tion d'une structure crislalline semblable a celle de'crite dans 

 » la Proposition precedenle. » 



Je pris trois morceaux de glace epaisse de miroir , que j'a- 



Rr 2 



