If)8 Education. 



loin SI route 5 I'avcriir des y^cueils, et Ini mdiqiier 

 \ei iiiOTenH de ne pas ^'G^er. Cette id^e stir la 

 rnaijjtjt^ dont doivert etre compoors les 0'jvr«^'«s 

 de c-i;Ue ciaase j est t'^alemcBt couforme anx besoins 

 de r%e qui doit fixer I'attention de I'in.slitiiteur. 



¥r,uii'-aris^ ayec Ics objels qui retiTironnout , d^ja 

 i' -J i '. "ent, connoit et veut : il ii't;st plus n^ces- 

 s-diTc (^u'oii fkidie se? ' h "soijas , il les ex prim e ; ses 

 J as lie SD-il plus cbsj;c. ians , ii lonrche, il -court , 

 i! i'clHnce ; dt-ja, et J>lus que ismais peut-elte, il 

 goi'le, le plaisir d'etre iihre : il icWii I'instruire et le 

 guiderdaas j*utaj-f de c«tie liberty, et re.mpccl:er 

 de Id touriier rontre, lui-rr^me et coutre ses sem- 

 blahles; ii faut '. hcinr'htJr «on b.)ii>i eur , d«'velopr?er 

 500 i»tei%eiice, former bow codvr ^ diriger fes fj*rces, 

 lt\s niodifibT par l'adres!?e , lui pn^narerel les movrns 

 d'exi^.er et tous ceux d'etiu.cLir son existence, c'cst- 

 ^-dise 5 que reducation d<,>it sc partag^^r ti\ idu.catu)ii 

 ffhjjsique/ morale et utitfiUectueUc. 



Le traiie destin^ is o«vrir cette ceiriere, et dont 

 les ou rages «.;ni doivent remplir les autres classes 

 son; cojDme les compleinens, doit etre etitdre sirapi.e 

 pt . iair, sini que leux de la premiere clause; irais 

 ii doit pr^s<^r-ter plus d'em-embia et nioiiis de details, 

 plus (le priucipes et moias de *7r«cpptes ; ear il faut 

 sbdndoimei a Pin^titut-r^r les finesses de re.\eciition, 

 et toute ceite variety dtmouvemens que n^cessitent 

 et Ti'tude de> taraeteres et I'obiervatioi; A^^ cir- :ons- 

 tarues ;, s*ii nVst pas en etai de supplier aux livros, 

 qu'il s'cloigne d'un eit:p!oi irop cons;d.*rable pour 

 s s for es, et qu'il le iaisse k de plus ljai;i!e> que lui, 



Le seul objet sur lequel il luuHioit ifi s'iiL^ndoB" 



