JEducation. 



it I'*.' inspire les plus tcndre? sen tiriicns ; il propose , 

 ]o;ir ^1 .-)• «,ltrris ?Qn esprit la ccnnoissaiice des iirux , 

 d' ]-:.ii .f>iff' cr :;, onntT ^dis carte? de g^t>g[raj hie ou 

 ^ '■■ " • ! ,';i;f »..^ les coff's , 'es.Tiviertser les or- 

 * , i:«''' oii- , e< .-jr uvi'C ii lerel , nVst qii'ini 



eo.sai ,jui na femplit fiue partiellemeiu ie but pro- 

 pu (^ par la cynvinlion 'naiiorifcl.e. 



V Li. JKt) placqrit Hems !es Proles primnirt-s i'f'tiido 

 d\\; pri"ri|;fiiix pb^fioiKents er dj.':-; productions les 

 pUis Mru^-iie? ({♦'/la nature, on a K;it un p?is lieu 

 i:i r nt \er.s I'titnelioration dp I'iiJitruciion pub].'- 

 qsK, l/epiM? lor3<.;-trfnps les ^iuni;; es eclairc's gc'mis- 

 svi^'nt de voir k'S er.'d>i;.^s« mens det;tin<^s^ formr.r la 

 j^giuitsie frafi aise , daigris p^tr ujie routine aveugle, 

 Ou iiu donuoit a j.»eiiie cpicUiues lecons dt- plivs;que 

 ei c?- ;'ia'j!( fr.alJqufs , tandis cue liouo etioiis enfou- 

 res df riiiiii(.>DS clu'z Icsqut lies le premier h'^ie. etoit 

 fairilliarise d(3 bonne heure av'C le spe> U'cle impc-f 

 8U(jt dc la aat.un', e!*i se preparoii ai'usi l\ cies ol)-. 

 Sfrv<.rt;oMS el d^^'S rrsuliais thi plus grand in't-ret po'jr 

 la porict'^. 



Miis il fallcil, pour reraplir ces vues d'lilili'e 

 pubiKjue, un uuvrp.^e cj-aif ft metiiodique , propio 

 a' L^uid'.T Is ifistihil'.uirs , el. «ulEsant pocr riustrt'.c- 

 flou des elevrs". G^f livre, plus difficile a rediger 

 qu'il ne le paroit Vi'idx.Td , fliait parcc citi'i! Peft 

 to::i.;^:r,i- bK;n'!Coup dt- rC'dl^er un I'vre yrinmtni elc- 

 Tuertaire , *oit pare?' t|ue celui-c i rxige un<» it'ur'ioa 

 de c'o;.-iioi6"Hir.ves (ju'o!!^ie reucontre r*^ faci emt-uU 

 devroil cotrptendre , nen - seuL;in<;nt d^s uotioii.'; 

 exacttis de lous ks cires qui composeiii rmuvers , 



