Rapport sur les livres ilftncntaires. 219 

 vjiieiU les c.rurs bien fails, cdimne par instinct ; c'ef^t 

 dans I'amour de sol bien divide, c'i'st dans lesenli- 

 'pnt (''clair<^ de la douleur el du plaisir on'on tron- 

 \ era ces premiers principes On nior.trern facilt-ment 

 ]a depfndaii.e de nos dioils et de nos devoirs: on 

 pronvera que le*^ premier? ^'aff rmi>sent on se per- 

 deut a mesure qne les derniers; so«;t bien on mal ob- 

 serves ; I'int.'re! altacbera i'homme a la verln ; entin 

 Is moralis!e.,<'Jon uioins ^loif;ne d'nne fausse pbilo- 

 sop'ie que d'tine snperstiHon avengle , doniiera un 

 nouvel apjui a la morale, deja fondee sm- les rap- 

 ports des hoTOnies entre euv, en I'aitacbant a I'idee 

 d'une '-anse premiere d'ou emanei.t i'ordre, la raison 

 et la justice, et de qui elies recoivent leur recom- 

 pense. 



Un ouvrage exccuf^ snr ce plan ne pMrieroit en- 

 core f.yi'i'k la raisoi! forn;ee : c'est a celle des enfans 

 qu'i! (aut s'adresser dans les ecoles primaires. 



Un ccnconrs n'a el<^ ^ta! li que priir les livrcs con- 

 venables a ces ecole-^. I/art de bi-n parler aux enfans 

 est penl-etre un des jlus difficiles; de grands bora- 

 raes ront qnelquefo's ignor^: cen^: qui o\\ atteinl les 

 dernieres homes du ch«rnr de la science, n'ont pas 

 toujours le talent d'yinti-oduire et d'y guidorpaw\-pas 

 V(;\'<^\'^ sans expeience. 



II faut sur- tout ur genie particulier pour ecrive 

 dei trait(is d'j morale a Pusage d« I'enfan^e; la sim^ 

 i-il'cite des formes et la ^race na've <Ju style doivent 

 s'v m^^'er a la iutfeite dej idt^os ; Tart dt- raisonner 

 n'y doit jamais eire sfparede celni d'in{(^res$er Tima- 

 ginatio.i : un tel ouvrage doit elre coacu par un lo- 

 gii-ien profondjet eAtc^ile par uu bomme sjnslblej 



