^4 Morale. 



intelligent ne fasse un Soulier apr^s ravoi'r vii faire; 

 6011 djxieme Soulier sera peutrCtre aussi bien fait que 

 celui d'un Iioiume qui y travaiile depuis vingt ans. 

 Mais ce u'dst pas J a ce que les' maitres entendent 

 par savoir le metier ; ils ne regardent , avec raison , 

 romme un ouvrier que ceUii qui a cette prompti- 

 tude , ceite dextcrit^^ , cette aisance , qui fait faire , 

 ense jouant et sans la raoindre application, Touvrage 

 <dont il s'agit. Or, c:'<;£t ce qu'une longue habitude 

 J3eut scule donner,c^est-a-dir ',/;/£/5^'<?^^r^ (i/i/ie^e^ d'un 

 travail non intenompvi. L'hoirme du plus grand 

 rsprit n'aurapas, sur cela , plus d^avantage que 

 l*ctre le moins intelligeat : le mailre , poor juuer un 

 ouvrier qu'il vient de recevoir , ii'atlend pas que 

 «on ouviage soit fait 5 il I'ex^mine du coin de I'ceil ; 

 il a un tact sur et exerc6 pour distinguer , des I'ins- 

 tant qu'il prend ses outiis, s'il sort d'apprentissage 

 on s'il est ouvrier consomme. S'il sV-n appercoit une 

 foisj malheur au jeune garcon ; la moindre im- 

 perfection lui est reprocli<^e comnie une faute gros- 

 slere : rien ne sera bien fait par lui , el il n'y aura 

 que la pitie ou la raret6 des ouvriers qui pourra en- 

 gager le maitre a le garder. 



L'apprentissaga des m(^liers les plus ordinaires est 

 au mains de.trois ans. x\p/\^s ces trois ans , i'ap- 

 prenti est encore loin d'etre ouvrier ,, i.u moin-" dans 

 la regie g^norale ; niais il resle cliez son maitre, 

 qui lui a' corde uu modicrae salaire. Ce salaire ang- 

 mente gradati^emeDt jusqu' : ce qu'il se scit per- 

 fectionu^. Entin, comnie chaque maitre a ordi i- 



rement 



