{Question sur les metiers. 69 



)>esoin d*ouvriers a leurs ordres. RousscrfU 3' iiisista 

 avec raison ; mals peut-etre devoit-il insisier encore 

 plus sur la connoissance dcs arts et m^lieri en gc- 

 jieral , et des proc^d^s A^ I'industris hu4j2airie (\(^ni 

 s,e.i ])]us importante? on(^.rntions , en un mot la tecli- 

 iii^ologie. L s nouvcUes institutions ont , h cet egard , 

 bien 8up]:)le^ k ce qn'il n'a pas dit. Au surplns , 

 j'ohs.^rverai que le metier que I'onfcroif ap',u'euclre 

 a iiM jeune liomme , loin d'ajouter a son li jbilet^ , 

 a. sa dextcrite, a ses connoiisances techn(5o!ogi ju^s , 

 pourroit , au conira re , devenir uu obstacle a ses 

 progres en ce genre , ea circoiiscrivant* se» opc^ra- 

 tious manueUes el ses observations. II est clai:' que 

 la m^uie main qui maniera toujours le rabot en 

 sera d'autant moins capable de manier au besoin 

 la lime , la truelle on I'aiguille ; ce que pourra 

 faire plus ais^tnent I'homrae adroit en iifli^ral, et 

 exerc6 dan$ ces diiT^rcns genres de travaux ma- 

 il u els. 



Enfin terminons. Persistez-vous toujours^ donner 

 im metier a votre eleve ? Eb ! faut-ii tant d*apprets, 

 faut-il l*aller cherclier si loin ? Je vais vouien in- 

 diquer un qu'il apprendra d^s Tenfance, quM ap-, 

 prendra lans vouloir rapprendre , qui , loin d'etre 

 un obstacle a ses (Etudes, facilitera ses progres, et 

 en iheme-temps entrera dan's loules vo$ vuei. Avez 

 im jardin , un petit ^ardin 5 qu*il ne cueilL> pasune 

 fleur, qu*il ne mange pas un fruit, une salade , 

 une tacfne que sa main n'aye plant^s , culfiv«s : 

 point de perte de temps h. fcraindre , point de du- 

 gouts a suraiontOT ; ^ qniriz© ans 'il maniera la 



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