Reflexioni sur la T)edai)in.tion. 401 



tout neuf. Tout est neuf, parce que rien ii'est net- 

 La me moire s'aide aussi par les cliiflres ; aiusi 

 cotnptez le nombre de ciioses que vous avt z a ap- 

 prendre , dans un discours par exemple. 



J'ai eprouve aussi qu'il m'etoit tres-utUe de parkr 

 po ir n.e disposer a retenir ; j'ai essaye souvent de 

 parler en public prndant une heure et quelcjuefo's 

 deux , sans aucune tspece de preparalion. Je sortois 

 de cet exercice avec une aptitude singulieie, et il me 

 se-.Tibloit dans ces momens, que si j'avois eu a dire un 

 disrours que je n'aurois meme fait que lire, je m'en 

 serois tire avec un urand a vantage. 



II y a encore une maniere quj 'Lf^ibnltxj reco;r.- 

 raand^" ; anprendre une plirase et l< rep^tjr, puis 

 r^pcter la premiere et las3conde, puis a premiere, 

 laseconde et la troisieme, e c. et ainsi de^ iite. II faut 

 s'eprouver 3 si cela vous est commode , a la bounc 

 heure. 



J'ai imagine pour moi une ra.mioire artificielle ; 

 c'est une maniere de mettre sa m^moire dans les 

 differens piis de ses mains. Je m'en suis souvent servi 

 avec sue es; mais j'ai besoin d'y reflechir encore, 

 et je developperai celte idee quelque jour. 



Le Kairij pour apprendre ua role , le lisoit deux fois 

 le matin , deuK fois le soir ; il le lisoit ainsi pendant 

 long-lemps , et ensuite il aj.prenoit les vers. 



J'ai oi'.i dire a La -KtVtf qu'il avoit eUidi6 long- 

 temps ses roles , coup Let par couplet. Cette maniere 

 le faliguoit beauroup ; il en a i ; agine w\\: autre dout 

 il se trouve mieux ; c'est de lire di\ fois, vingt fois , 

 un role tout entier , sans m^me I'appreiidre ; il sulHt 

 Tom, L C c 



