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Analyse du Ccurs. (flJistoire du citoyen Volney , 

 projesseur d I'ecole normale. 



Ij'etablissfment cies (^colcs normales a eu beau- 

 coup de partisans ; il a eu beaucoup d'adversaires. 

 On a rendu justice a la superiorite des professeurs 

 appeles a donner le mode d'enseignement qui devoit 

 se r^pandre d'une maniera uniforme dans toule 

 I'etendue d'un grand empire i mais on paroit s'ac- 

 cofder sur le vice du choix de leurs Aleves. Sans 

 doute il eut fA€ k desirer que ceux qui sont venus 

 puiser dans cette sour;e abondante , eussent ete 

 suffisamment prepares pour profiter des lemons de 

 tant de grands maitres , et pour ne point tromper les 

 intentions bienfaisantes du gouvernement. Celte insti- 

 tution 5 qui devoit etre le faite de I't'dilice , a i'ait 

 sentir plus que jamais la n^cessit^ de s'occuper de 

 la base, je'veux dire du premier degre d'instruction , 

 qui appelle imperieusement I'atlention du legisla- 

 teur. 



Un des Cours les plus importans par sonobjct, 

 par la nouvelle direction qu'il pouvoit donner a 

 I'esprit ijumain , ^^toit sans contredit celui de L'His- 

 tolre. Le c!tojen Volney ^ qui en etoit charge , 

 I'avoit commence d'une maniere cpii promettott trop 

 pour ne pas laisser les regrets de ie voir incdmplet. 

 Les vucs qua ce Cours contient , sur la maniere 

 dYUuditr I'Histo're , sur I'utilite qu'on en pent 

 tirer, etc. ^ nous ont paruesdignes d'etre plus connues ^ 



