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flexions fres-sages sur ia forms ties salles (^assem- 

 Uccs, de la (lis]H)silion nhjsique desr;uel!e^ dep nd, 

 par ime strie d'> cotisoqucnces t'troiteineut iiees , le 

 sort de lont mii peuple. 



Le tio'sieiDe genre d'ulilitc' que Ton pent retirer 

 de rHi.-toIre , celni d'alililc j)plitiqrie on soci^de , ron- 

 sii3!e a recueillir el a niediter tons les faits rolatifs a 

 I'or^nnisatioa d. s socieles . an inecanisms des 2;on- 

 verneineiis, pour Cii iridnire des r6sul!ats gcnc'raux 

 oil particuiiers, |)ropres a ssrvir de tonne de rompa- 

 raison , et de regie de condi-iiie , en des cas aiuilogues 

 cu semblablcs. li n'est p^s besoin de faire sentir toute 

 rimportance d'un pareil travail. Ma'heiireusrment il 

 est souniis a de grandes diilicult s ; c/est un ari , et uii 

 art profond, que d\'indier I'Histo re sous ce grand 

 point de vue : el si, comme il esL vrai, rnliiite c[ui 

 en pent retulfer est du genre le plus vaste , i'art qni 

 la procnre e.^t du geiire le plus 6ieve ; c'est la partie 

 transcendante , et , s'il est peraiis de le dir3 , les iiaules 

 inaiheniallquesde I'liisloire. 



Apres ces cousidera lions, la reponse a la quesliori 

 de savoir si I'enseignement de I'Histoire \)e\x\ s^appli- 

 ciuer aux ecolcs priraaires, devient plus facile. Le 

 seul genre d'Hi.^toire o.ui leur jjaroisse convenable , 

 est le genre biograpbique, on celui des vies d'i:oiiimes 

 priv^s et publics ; I'infhience excrcee sur ces jeunes 

 cerveaux ^ dans Ics veil lees, an sein des ikiiiiiies , par 

 la lecture de Tespece d'ouvrage que I'on a nomm6 

 Vie des saints ^ en est une prenve tres-cvidente. 

 Celle de^ hom/nes cUustres de Cornelius Nepos et 

 de Plutarque , a produit au5sidc3 tffetstres-fra]_)pans. 



