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und im vorigen Jahre veröffentlichte Ray Lancester^) 

 eine kurze Mittheiiung über dieEntvrickelung von Loligo 

 Ich finde es kaum nöthig, die älteren kuf diesen Gegen- 

 stand sich beziehenden Beobachtungen Cuvier's^)^ Du- 

 ge's, ^) und Delle Chiaj e's *) aufzuzählen, da dieselben 

 in den meisten Fällen sehr ungenügende und fehler- 

 hafte ^) Angaben über den Embryonalprocess enthalten. 

 Da es mir unmöglich ist in dieser kurzen Uebersicht 

 die von Van-Bene den und von A. KöUiker erlangten 

 Resultate einer Kritik zu unterwerfen, und da ich über- 

 dies in dem unten folgenden Berichte über meine Unter- 

 suchungen auf die wichtigsten Irrthümer dieser Gelehrten 

 hinweise, werde ich nur einen Augenblick bei der ge- 

 nauesten aller Arbeiten, der von El. Metschnikof f, 

 verweilen. 



Als eins der grössten Verdienste der genannten 

 wichtigen, aber einige Lücken enthaltenden Arbeit, die 

 nur eine Art der Kopffüssler berücksichtigt, kann die 

 von El. Metschnikoff zum ersten Mal gemachte Be- 

 schreibung zweier Keimblätter, und die mehr oder weniger 

 genaue Hinweisung auf ihren Antheil an der darauffol- 

 genden Bildung der verschiedenen Organe, angesehen 

 werden. Die Entwickelung der Sepiola und die Bil- 

 dungsweise des Centralnervensystems, des Darmkanales 

 und der centralen Kreislaufsorgane, ausschliesslich an 

 lebenden ^) Embryonen, ohne Hilfe von Schnittpräparaten 

 studirend, musste Met schniko ff noth wendiger Weise, 

 selbst in Bezug auf die von ihm erforschte Art der Deca- 

 poden, viele w^ichtige Thatsachen sich entgehen lassen. 



1) Ann. and Magaz. of nat. bist. 1873. No. 62 p. 81. . 



2) Ann. d. mus. 1832 V. I. p. 153. 



3) Ann. d. sc. nat. V. VIII p. 107, 1837. 



4) Memorie 2. Aufl. p. 39, 1829. — Notom. degli anim. in- 

 vertebr. 1841 V. I. p. 83 Tb. XXIX f. 4, 5. 



5) Kölliker loc. cit. p. 110, 111. 



6) Wenigstens erwähnt Metschnikoff in seiner Arbeit nir- 

 gends, dass er Schnitte, ohne welche es unmöglich ist die Bildung 

 der Darmfaser schiebt zu verfolgen und ein klares Bild von der Ent- 

 wickelung einiger Organe sich vorzuführen, studirt habe. 



