298 JOURNAL DE PHYSIQUE, DE CHIMIE 
posé ces mêmes cristaux. Il faut ensuite avoir l’attention de les 
changer de position , en les renversant toujours d’une face sur 
l’autre ; de cette manière, et en ayant soin de maintenir des 
liqueurs propres à les alimenter, on élevera , à tel volume 
que l’on jugera à propos , tous les cristaux salins que l’on aura 
voulu traiter. 
Lorsque la quantité des molécules, qui, dans un état donné 
de rapprochement , jouissoient efficacement de leur faculté 
d'attraction , a diminué par l’accroissement des cristaux qu’elles 
ont produit; ou plutôt que celles qui restent en dissolution, ne 
peuvent plus jouir de cette faculté, les cristaux ne croissent 
plus ; il arrive, au contraire , s’ils sont abandonnés dans la li- 
queur , qu'ils se dissolvent. C’est ordinairement sur les arrêtes 
et sur les angles que les décroissemens commencent , et ily a 
certains sels où le dépouillement du cristal semble se faire pièce 
à pièce , de manière à présenter bien distinctement le gîte des 
molécules , sije puis ainsi m’exprimer; car, dans ce cas, on 
remarque facilement des lignes parallèles à ses faces, et dispo- 
sées à l’instar des marches d’un escalier. Si l'accident dont nous 
parlons a été porté trop loin , il faut quelquefois beaucoup de 
temps pour en obtenir la réparation ; maisil est aïsé, en géné- 
ral, d'éviter cet inconvénient, en consultant assez souvent l'état 
des élèves. Lorsque l’on apperçoit que les angles, les arrêtes , 
pe présentent plus au toucher le vif, que l’on trouve toujours 
aux cristaux qui croissent dans de bonnes proportions ; on les 
sépare de la liqueur pour rapprocher celle-ci de nouveau, ou 
bien y ajouter une portion de cette même liqueur très-rappro- 
chée, que lon verse en la‘disséminant dans la capsule. Ayant 
pour but de faciliter les opérations des commençans, je dois 
dire ici quelle est la manière de se procurer une portion de li- 
queur surcharoée convenablement, pour donner, à celle qui 
contient les élèves, la propriété de les accroître pour un nou- 
veau laps de temps. On fait dissoudre une partie du même sel 
dans une quantité donnée d’eau , de manière à la surcharger , 
ainsi que nous en avons déja prévenu ; on la laisse refroïdir et 
cristalliser à part ; on décante ensuite, et l’on verse en la dis- 
séminant, comme nous l'avons dit, la portion que l’on juge con- 
venable pour restaurer celle qui contient des élèves. IF y a ici, 
et dans beaucoup d’autres cas, des objets que l’on appelle de 
tâtonnement , auxquels la description la plus exacte ne pourroit 
obvier, mais dont les difficultés disparoïîtront facilement saus 
la main du cristallotechnite observateur. 
