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scolari. Il raccoglimento uel quale si seguivano le sue lezioni 

 accademiche, era la rivelazione di rispettoso ossequio e di stima 

 alla sapiente parola del maestro, di una scolaresca cui^il numero 

 è cagione di non sempre troppa , né commendevole disciplina 

 di scuola. 



E pure, come insegnante, Triucliese ebbe parola non sempre 

 facile, alle volte stentata ; ma, sempre precisa , chiara , incisiva. 

 Che, egli, parlatore piacevole, raccontatore attraente ed immagi- 

 noso, entusiasta nel dire, faceto ed arguto, non era oratore ! Le 

 sue lezioni non allettavano , solleticando con 1' effetto del dire; 

 ma, nella pur talvolta stentata dizione, nella ricerca della frase, 

 della parola che incarnasse, scolpendo, il concetto che era nella 

 sua mente , furono sempre 1' affermazione originale del suo 

 pensiero. 



Quelle lezioni lasciavano traccia nell' animo e nella mente 

 degli ascoltatori, anche se stanchi da lunga tensione di spirito 

 per seguirlo nello svolgimento degli argomenti trattati ; per vero 

 non molti. Egli, infatti, rifuggiva dal regolamentarismo didattico 

 di nordica importazione presso noi; dove, sotto antico regime uni- 

 versitario, r insegnante svolgeva, in elevata maniera, solo parte 

 della materia, perchè gli studiosi avessero agio d'imparare come 

 s' intenda la scienza e come va studiata. Mentre , al veramente 

 libero insegnamento privato era allora affidato il compito, inse- 

 gnando la materialità del sapere, mi si conceda la frase, di for- 

 mare gli uomini, che dovevano esserne padroni nel consorzio civile. 

 Le lezioni di Trinchese, difatti, non costituivano un corso com- 

 pleto nel programma didattico generale universitario, ma il suo 

 corso , unico ed originale nel suo genere, segnava un indirizzo 

 ed apriva la mente alla conoscenza vera della scienza, incitando 

 allo studio complementare. Al quale provvedeva, del resto, egli 

 stesso col corso d'embriologia, svolto, con criterio moderno, nella 

 quiete del suo Laboratorio agli studenti di scienze naturali ed 

 ai volenterosi della Facoltà di Medicina. E nel suo Istituto egli 

 cercava d'istruire, col consiglio e con la parola, i giovani natu- 

 ralisti, supplendo così all'assurdo della nostra organizzazione uni- 

 versitaria, nella ragione economica forse comoda, che stabilisce, 

 che un solo ed unico corso della materia debba valere per stu- 

 denti di medicina, di scienze naturali, di veterinaria, di farmacia- 

 mentre diverse sono le tendenze e gli scopi cui un corso di 

 scienze naturali deve rispondere , per indirizzi didattici tanto 

 differenti. E pure Trinchese , nelle sue lezioni , sia nella scelta 

 degli argomenti, come nello svolgimento dei medesimi, sapeva 



