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DIE GARTENKUNST' 



IX, 7 



Verwaltungsgebäude und Schule. 

 Beide liegen im Zentrum bei C, damit sie von allen 

 Seiten leicht zu erreichen sind. 



Das Verwaltungsgebäude ist als Point de vuo der 

 darauf hinführenden Alleestraße regelmäßig gedacht mit 2 

 Eingängen, die zu ver- 

 schiedenen Verwal- 

 tungen führen kön- 

 nen. An der Rück- 

 seite desselben mit 

 dem Eingang von der 

 Seitenstraße ist ein 

 Hof, von Stallung, 

 Remise und Geräte- 

 schuppen umgeben , 

 vorgesehen. In der 

 Mitte befindet sich 



ein rechteckiges 

 Bassin, von 2 Bäu- 

 men beschattet, als 

 Tränke für die Pferde. 

 E>ie Gewächs- 

 häuser der Gärtnerei 

 schließen sich an die 

 Mauer des Verwal- 

 tungshofes mit der 

 Glasseite nach Süden. 

 Vor ihnen sind Früh- 

 und Anzuchtsbeete. 



An der Rück- 

 seite der Stallung 

 befinden sich Dung- 

 stelle und Erdmaga- 

 zin. 



Die Schule mit 

 Turnhalle, Schul- und 

 Turnhof ist abseits 

 der Straßen gelegen, 

 weil der Lärm der 

 Kinder während der 

 Pausen die Ruhe der 



Villenljewühner 

 stören würde. 



Um gleich in den 

 Schulen Verständnis 

 und Liebe für di(^ 

 Natur zu wecken, ist 

 der Hof von einem 

 Schulgarten umge- 

 ben. .Vußer einigen 

 Pflanzen, welche un- 

 umgänglicii auf Bee- 

 ten gezogen werden müssen, sind diese nicht in syste- 

 matischer, sondern natürlicher Weise zu gruppieren, so 

 wie sie in der .Natur vorkommen. 



Die Grenzpflanzung besteht aus den verschirilnirii 

 deutschen Waldbäumen mit zugehörigem Unterholz und 

 Stauden. E)ie höher gelegene Fläche ist als ll.'idepartir 



mit Birken, Kiefern, Wachholder, Ginster, Eriken und 



Heidelbeeren gedacht. 



Aus einer F'indlingspartio entspringt ein Wasserlauf, 



an dessen Ufern Sum|il'ptlanzeu gedeihen; er mündet in 



einen Tümpel, welcher zur .\ufnahmo von Wasserpflanzen 



bestimmt ist. Statt 

 des üblichen Rasens 

 ist Wiesenvegetation 

 mit vielen Stauden 

 vorgesehen. 



Den ausländi - 

 sehen Pflanzen, wel- 

 che vor der Schule 

 an der Straße an- 

 gebracht werden kön- 

 nen, ist weniger Be- 

 deutung beigelegt, 

 weil die Kinder zu- 

 erst die einheimische 

 Vegetation kennen 

 lernen sollen. 



Seh muckplätze 

 u n d 

 Promonaden. 

 Die Schmuck- 

 plätze sollen das Ge- 

 samtbild der Villen- 

 kolonie verschönern 

 und den Bewohnern 

 durch einfache, wir- 

 kungsvolle, prakti- 

 sche Anlage sowie 

 gute Unterhaltung 



Anregung geben, 

 selbst eigene schöne 

 Gärten zu schaffen. 

 In allen .Vnlagen 

 ist durch zweckent- 

 s|irei'hende einfache 

 Linienführung und 

 schattige Sitzplätze 

 der Gedanke der 

 Ruhe und Behaglich- 

 keit ausgedrückt. 



1 lic gm'aden JJ- 

 iiien und scharfen 

 Ecken sollen dem 

 Ganzen durch kräftige 

 Licht- unil Schatten- 



wirkiingcii einen 

 energischen ( 'harak- 

 Scharfe Wegeecken sind nur dort, wo sie 



4a. StuJiu zu einer Villenkulonie. Entwurf von Iv Bartli. 

 Bassin und Sitzplatz in der AnLagc an der Abzweigung der Alfeestrafie (• i rund 

 plan Seite 141) von der HauptverkelirsKtraße. 



tor verleihen. 



kein Verkehrshindernis sind. 



In din-Aulage A zwischen der äußeren Ringst ralle 

 und dem See ist ein (Grundplan S. 140) malerischer hiirch- 

 blick nach dem letzteren geschaflen. Um die geringen Höhen- 

 unterschiede wirkungsvoll auszunutzen, sind Terrassen je 



