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des plantes ornementales, la plus importante pour le jardinier 

 de maison; il faut un autre atelier; il existe aussi, et là 

 rien à changer ; il est tout approprié pour la chose. C'est le 

 Jardin de la ville de Paris, où se trouvent réunis tous les vé- 

 gétaux de collections horticoles, depuis la modeste Violette 

 jusqu'au hautain et fier Palmier. Là, on multiplie par milliers 

 les espèces les plus propres à garnir les squares et les prome- 

 nades publiques. Vos élèves y apprendront, par conséquent, 

 lamultiplication et l'art de tirer le meilleur elFet possible d'une 

 plante quelconque dans l'ornementation. 



Vous avez donc tous les éléments nécessaires pour la con- 

 fection de vrais jardiniers praticiens instruits : Première 

 année, Jardin des plantes pour les notions de botanique. 

 Deuxième année, après examen de fin d'annéO;, envoi au 

 Jardin delà Muette, pour la culture, la multiplication et l'agen- 

 cement des végétaux d'ornement. Troisième année à Ver- 

 sailles pour la culture des légumes et des arbres fruitiers. 



Avec ce système, pas un sou à dépenser : le Jardin des 

 plantes et le jardin de la Muette ont leur budget. Quant à 

 Versailles, il ne peut réellement servir à faire des jardiniers 

 qu'autant que les élèves seront constamment et journellement 

 occupés à la culture des légumes et des arbres fruitiers. Par 

 conséquent il produira beaucoup en légumes et en fruits de 

 toutes sortes. Or, l'Etat ne peut pas devenir producteur et faire 

 concurrence aux horticulteurs avec l'argent de ces honorables 

 contribuables. Pour entrer dans ce système d'éducation pra- 

 tique, qui ne coûterait rien au pays, il suffit simplement 

 d'alFermer le potager de Versailles, avec cette clause, que le 

 fermier recevra les élèves sortant de la Muette comme gar- 

 çons jardiniers. 



Je crois qu'on obtiendrait ainsi de vrais jardiniers praticiens, 



qui n'auraient pas perdu le goût du travail. 



F. Herincq. 



