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comprend guère la municipalité du Havre qui veut détruire 

 deux jardins d'une aussi incontestable utilité : le jardin d'ar- 

 boriculture, destiné à faire connaître et à répandre les meil- 

 leurs fruits, et le jardin botanique, qui contient plus de 3,000 

 plantes indispensables pour les études des élèves en médecine 

 et en pharmacie. Nous nous asspeions à tous les honorables 

 habitants du Havre, qui ont protesté contre ce projet insensé 

 de destruction d'une institution aussi utile, et nous espérons 

 que le conseil municipal y regardera à deux fois avant de faire 

 tomber la cognée sur les arbres de l'école d'arboriculture, au- 

 jourd'hui qu'il doit connaître la circulaire que S. Exe. le mi- 

 nistre de l'instruction publique vient d'adresser a tous les rec- 

 teurs d'Académie, au sujet de,la transformation du Muséum en 

 Ecole centrale d'agriculture. Dans le cas où cette lettre ne se- 

 rait pas parvenue jusqu'à eux, nous allons la reproduire ; nos 

 lecteurs 1 pourront juger, en même temps, de la sollicitude de 

 S. Ex. pour les intérêts de l'horticulture et de l'agriculture en 

 France. La voici : 



« Monsieur le recteur, vous avez lu, au Journal officiel du 46 mars, 

 les programmes des cours supérieurs d'agronomie qui vont s'ouvrir au 

 Muséum d'histoire naturelle (Jardin des plantes de Paris). Cet ensei- 

 gnement s'adresse à beaucoup de personnes, mais particulièrement à 

 celles qui voudraient se préparer au professorat agricofe. Les recher- 

 ches faites en commun, depuis un an, par les deux administrations de 

 l'agriculture et de l'instruction publique, ne m'ont permis jusqu'à ce 

 moment d'instituer qu'un petit nombre de professeurs capables dta 

 faire, dans les départements, les cours d'horticulture et d'agriculture 

 que les lois du 15 mars et du 21 juin 1865 ont établis dans les 

 écoles normales primaires, les lycées et les collèges, ainsi que les 

 conférences aux instituteurs et aux cultivateurs réunis au chef- 

 lieu de canton, qui sont demandés par les conseils généraux et l'en- 

 quête agricole. Les nouveaux cours du Muséum formeraient, pour cet 

 ordre d'enseignement, une sorte d'école normale supérieure, où toutes 

 les sciences physiques, chimiques et naturelles seraient étudiées et 

 interrogées au profit de l'agriculture, où, par conséquent, l'on pren- 



