

PREFACE. 



L'Académie, en posant la question à laquelle nous avons 

 essayé de répondre, n'a certes point voulu qu'on étudiât en 

 détail tous les hommes et toutes les institutions auxquels doit 

 s'intéresser une histoire de la scolastique dans les Pays-Bas 

 et la principauté de Liège. 



Reprendre un à un les anneaux d'une chaîne qui se 

 déroule sur une longueur de plus de dix siècles, est une œuvre 

 que nous n'avons pas songé à entreprendre. 



Nous nous sommes proposé un double objectif : d'abord 

 un résumé synthétique des résultats acquis ; ensuite, et sur- 

 tout, une étude critique sur quelque individualité marquante. 



