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 CHAPITRE CINQUIÈME. — les jésuites et les universités. 



Sommaire : I. Notions générales sur le rôle des Jésuites 

 dans les Pays-Bas. — H. Les Jésuites et l'Univer- 

 sité de Louvain. Controverses sur le terrain théolo- 

 gique. — III. Les Jésuites essaient d'entamer le 

 monopole scientifique de l'Université. Démêlés avec 

 la Faculté des arts. — IV. Le Collège des Jésuites à 

 Liéffe. Difficultés avec la Faculté des arts de Lou- 

 vain. — V. Le Collège des Jésuites anglais à Liège. 

 Nouvelles difficultés avec "l'Université. — VI. Le 

 Collège des Jésuites à Anvers. — VII. Le Collège 

 d'Anchin à Douai. Convention des Jésuites et de 

 l'Université. — VIII. Progrès de l'enseignement des 

 Jésuites. — IX. Les premiers maîtres du Collège 

 d'Anchin \ 370 



CHAPITRE SIXIÈME. — gaulée et l'enseignement scientifique 



AUX XVII e ET XVIII e SIÈGLES. 



Sommaire : I. Les théories péripatéticiennes de l'im- 

 mobilité de la terre et de l'incorruptibilité des 

 deux. — II. Théorie de Galilée. Condamnations 

 romaines. — III. Fortune des nouvelles théories 

 dans les Pays-Bas avant la condamnation de Galilée 

 en 1633. Froidmont. — IV. Notification de la con- 

 damnation de 1633 aux établissements philoso- 

 phiques des Pays-Bas — V. Rapports entre la 

 théorie de Descartes et la thèse copernicienne. — 

 VI. Martin van Velden. Premier procès de van 

 Velden. — VII. Deuxième procès. Intervention du 

 conseil de Brabant et du conseil privé. — VIII. Dé- 

 nouement. Soumission de van Velden. Portée de 

 cette soumission. — IX La théorie de Galilée 

 devient dominante 381 



CHAPITRE SEPTIÈME. — la scolastique au xvm e siècle. 



Sommaire : I. Barthélémy des Bosses et Olivier Légi- 

 pont. - IL Décadence de l'enseignement philoso- 

 phique dans les universités. — III. La Révolution 

 de 1789 390 



Conclusion 39°2 



FIN DE LA TABLE DES MATIERES. 



