der ihnen brauchbare Theil beschränlit, so ist leicht abzu- 

 sehen, diifs dieses Wucherstudium dahin führen wird, dafs 

 gar niemand mehr die gesammte Wissenschaft cultivirt. 



^ Durch das Vereinzehi der Naturgeschichte und ihr An- 

 wenden auf den Wucher wird aber nicht nur der Geist der 

 Wissenschaft zerftört, sondern auch die einzehien, abge- 

 lösten handwerlilichen Zweige gehen in sich zu Grunde. 

 Wie hann in einer medicinischen Botanik das System gelehrt 

 werden, wenn man nicht unverstanden bleiben will? Wie 

 ist eine ökonomische, oder eine Jagdzoologie zu lehren, da 

 der «nöfste Theil der Thiere, die zur Erbauiuig des Systems 

 durchaus nöthig sind, weder in der Wirthschaft noch 

 im Jao^d^^ebiete voikommen? Diese afterwissenschaftlichen 

 Zwei'^e zerfallen daher, und lösen sich zuletzt in ein sinnlo- 

 ses Aufzählen, Beschreiben und Namengeben der Thiere auf. 



Ich bin jedoch weit entfernt, diese einzelnen Ausarbei- 

 tunf^en der Naturgescliichte, und ihre Anwendung auf Hand- 

 werke und die Landwirthschaft u. s. w. als untaiiglich oder 

 crar als schädlich zu verwerfen; ich halte sie vielmehr für 

 erspriefslich und für nothwendlg , aber nicht in der Form, 

 in der sie jetzt betrieben werden. Sie müssen sich nie zu 

 selbstständigen Wissenschaften ausbilden wollen , müssen im- 

 mer sich auf die allgemeine Wissenschaft beziehen, von der 

 sie nur Zweige sind, müssen nie gelehrt werden, ohne dafs 

 die allgemeine Wissenschaft vorausgegangen ist, wenn man 

 nicht das junge Gemüth verkehren, und die wahre Schätzung 

 der Wissenschaft aus dem ganzen Volke austilgen will. 



Aber verderblich halte ich diese vereinzelten Zweige 



