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Wissenscliafton, erliennten wir auch nicht durch sie, dafs 

 sie allein den Menschen vollenden, so haben wir die Erfali- 

 rnng vor uns , die uns schrecMich anfgeweclit hat. Ein Volk, 

 das nicht mit der Natur zu bestehen weifs, das sie niu' an- 

 Stutzen oder meistern will, kann auch nicht vor den andern 

 Völkern bestehen! Wer die Natur nicht kennt, ki.nn sie 

 nicht besiegen; Er kennt aber auch das Wesen und die 

 Macht der sich verstehenden Völker nicht. 



O möchten doch die Deutschen einmal anfangen, an 

 der Wurzel zu pflanzen, statt dafs sie nur die Aeste eines 

 krummen Stammes dressiren und beschneiden! Möchten 

 sie statt des Wortschsaalls Sachen, statt der linkischen Klug- 

 heit Thaten vorzeigen, statt der humanistischen Bildung zu- 

 vor eine Naturbildung einführen! Die Blühte kann ohne 

 Stengel nicht entstehen! 



Ein guter, edler, kräftiger Grund ist dazu gelegt, die 

 Bildung aus den Alten, in der die Deutschen übertreffen. 

 Ein Barbar müfste der sein, der diese Methode unterdrücken 

 Avollte; aber wie leicht artet sie in blose Virtuosität in der 

 Wortmacherei aus, Avie gewöhnlich wird das Studium der 

 Alten, durch das der Sinn für jede reale Bildung empfäng- 

 lich gemacht wild, zu einem blosen spitzfindigen, sklavi- 

 schen Erlernen der todten Sprachen, an deren Buchstaben 

 man klebt, ohne zu der tielen Darstellung zu dringen! 



Was man auch dagegen gesagt haben mag, die Sprachen 

 sind nur Mittel der Bildung, die einzig aus der Realität her- 

 vorgeht, von der die Sprachen nur Bezeichnungen sind. 



