DISCOURS ACADÉMIQUES. \5 



dèles qui l'ont illustrée? Les étrangers ont, avant 

 nous, senti cette vérité. Le Tasse, Milton, le Ca- 

 moens, se sont écartés de la route battue; ils ont su 

 mêler habilement l'intérêt de la religion dominante à 

 l'intérêt national, ou bien à un intérêt encore plus 

 universel. Presque tous les dramatiques anglois ont 

 puisé leurs sujets dans l'histoire de leur pays : aussi 

 la plupart de leurs pièces de théâtre sont-elles appro- 

 priées aux mœurs angloises; elles ne présentent que 

 le zèle pour la liberté, que l'amour de l'indépen- 

 dance, que le conflit des prérogatives. En France , le 

 zèle pour la patrie, et surtout l'amour de notre roi, 

 joueront à jamais les rôles principaux; et, quoique ce 

 sentiment n'ait pas besoin d'être confirmé dans des 

 cœurs françois, rien ne peut les remuer plus déli- 

 cieusement que de mettre ce sentiment en action, et 

 de l'exposer au grand jour, en le faisant paroître sur 

 la scène avec toute sa noblesse et toute son énergie. 

 C'est ce qu'a fait M. de Belloi; c'est ce que nous avons 

 tous senti avec transport à la représentation du Siège 

 de Calais : jamais applaudissements n'ont été plus uni- 

 versels ni plus multipliés... Mais, monsieur, l'on igno- 

 roit, jusqu'à ce jour, la grande part qui vous revient 

 de ces applaudissements. M. de Belloi a dit à ses amis 

 qu'il vous devoit le choix de son sujet, qu'il ne s'y 

 étoit arrêté que par vos conseils. II parloit souvent de 

 cette obligation; avons-nous pu mieux acquitter sa 

 dette qu'en vous priant, monsieur, de prendre ici sa 

 place ? 



FIN DES DISCOURS ACADÉMIQUES. 



