^'2 MANIÈRE J) ETUDIER 



ber dans de trop petits détails, ou de s'appesantir sur 

 la description de quelque partie peu importante, et 

 de traiter trop légèrement les choses essentielles et 

 principales. L'histoire doit suivre la description , et 

 doit uniquement rouler sur les rapports que les cho- 

 ses naturelles ont entre elles et avec nous. L'histoire 

 d'un animal doit être non pas l'histoire de l'individu, 

 mais celle de l'espèce entière de ces animaux; elle 

 doit comprendre leur génération, le temps de la pre- 

 gnation, celui de l'accouchement, le nombre des pe- 

 tits, les soins des pères et des mères, leur espèce d'é- 

 ducation, leur instinct, les lieux de leur habitation, 

 leur nourriture, la manière dont ils se la procurent, 

 leurs mœurs, leurs ruses, leur chasse, ensuite les ser- 

 vices qu'ils peuvent nous rendre, et toutes les utili- 

 tés ou les commodités que nous pouvons en tirer; et 

 lorsque dans l'intérieur du corps de l'animal il y a des 

 choses remarquables, soit par la conformation, soit 

 par les usages qu'on en peut faire , on doit les ajouter 

 ou à la description ou à l'histoire : mais ce seroit un 

 objet étranger à l'histoire naturelle que d'entrer dans 

 un examen anatomique trop circonstancié, ou du moins 

 ce n'est pas son objet principal; et il faut conserver 

 ces détails pour servir de mémoires sur l'anatomie 

 comparée. 



Ce plan général doit être suivi et rempli avec toute 

 l'exactitude possible ; et pour ne pas tomber dans une 

 répétition trop fréquente du même ordre, pour évi- 

 ter la monotonie du style, il faut varier la forme des 

 descriptions et changer le fd de l'histoire selon qu'on 

 le jugera nécessaire; de même pour rendre les des- 

 criptions moins sèches, y mêler quelques faits, quel- 



