Xlij DISCOURS 



Nous pouvons diviser en quatre classes les instru- 

 mens ou les mojens qu'il emploie : premièrement, ceux 

 qui attirent les poissons par des appâts trompeurs, et 

 les retiennent par des crochets funestes ; deuxièmement, 

 ceux avec lesquels on les surprend , les saisit et les en- 

 lève, ou avec lesquels on va au-devant de leurs légions, 

 ^n les cerne, on les resserre, on les presse, on les ren- 

 ferme dans une enceinte dont il leur est impossible de 

 s'échapper, ou ceux avec lesquels on attend que les 

 courans, les marées, leurs besoins, leur natation di~ 

 l'igée par une sorte de rivage artificiel, les entraînent 

 dans un espace étroit dont l'entrée est facile, et toute 

 sortie interdite 3 troisièmement , les couleurs qui les 

 blessent, les lueurs qui les trompent, les feux qui les 

 éblouissent, les préparations qui les énervent, les odeurs 

 qui les enivrent, les bruits qui les effraient, les traits 

 qui les percent, les animaux exercés et dociles qui se 

 précipitent sur eux et ne leur laissent la ressource ni 

 de la résistance, ni de la fuite; quatrièmement enfin, 

 les instrumens qui se composent de deux ou de plu- 

 sieurs de ceux que l'on vient de voir distribués dans 

 les classes précédentes. 



Parmi les instrumens de la première classe , le plus 

 simple est cette ligne flexible, au bout de laquelle un 

 fil léger soutient un frêle hameçon caché sous un ver, 

 sous une boulette artificielle, sous un petit fragment 

 de substance organisée, ou sous toute autre amorce 

 dont la forme ou l'odeur frappe fœil ou Fodorat du 



