Die Entwicklung des Heimgartenwesens. 35 



In gleicher Weise wie die Blumenpflege verdienen auch die neuerdings 

 an vielen Orten entstandenen Schulgärten weitergehende Beachtung, besonders 

 da, wo man den Hauptwert darauf legt, den Kindern mehr praktische als 

 botanische Kenntnisse zu vermitteln. Die Gartenarbeit ist als ein ganz hervor- 

 ragendes Mittel zur Förderung der körperlichen Gesundheit und der geistigen 

 Bildung zu betrachten, und deshalb lässt sich gerade die Gartenarbeit ausser- 

 ordentlich gut benutzen, um in methodischer Weise das geistige Leben der 

 Kinder zu fördern. Durch die Gartenarbeit wird den Kindern auch Ver- 

 ständnis für das praktische Leben vermittelt. Das einzelne Kind lernt seine 

 Kraft an den Leistungen anderer bemessen, und die sichtbaren und für das 

 Kind damit um so verständlicheren Erfolge ermuntern zum Weiterstreben. 

 Die Beobachtung des Naturlebens und all des Wunderbaren, was der Garten 

 bietet, wird das Kind gleichzeitig mit einer Ahnung von dem Zusammenhang 

 aller Naturerscheinungen erfüllen. 



Hier mögen besonders die Knabenhorte erwähnt werden, die es sich zur 

 Aufgabe gemacht haben, die Gartenarbeit zu pflegen und damit die Knaben 

 in ihren freien Stunden nützlich zu beschäftigen. Geleitet von einem natur- 

 freundlichen Lehrer, bearbeiten die Knaben das ihnen zugewiesene Land und 

 wenden den Pflanzen ihre besondere Neigung zu, und ist es ganz selbstver- 

 ständlich, dass diese Gefühle auch auf das reifere Alter übergehen, wenn sie 

 von Eltern und Erziehern gepflegt und durch Belehrung gefördert werden. 

 Das Sprichwort „jung gewohnt, alt getan" rechtfertigt sich auch hier. 



Wie mancher Arbeiter, Handwerker, Beamte wäre wohl imstande, seine 

 Lage nicht unwesentlich zu verbessern, wenn ihm schon in der Schule Lust 

 und Liebe zur Gartenarbeit beigebracht worden wäre. Er v/ürde in der Lage 

 sein, das für die Familie notwendige Gemüse selbst heranzuziehen. Gelegen- 

 heit, ein Stückchen Land zu pachten, wird heute durch die Anlage der 

 Laubengartenkolonien überall geboten, und an der Zeit, dasselbe zu be- 

 wirtschaften, kann es bei einer sorgsamen Tageseinteilung auch nicht fehlen. 



Wir haben bis jetzt gesehen, wie die Blumenpflege schon die Kinder 

 anhält, sich mit der Natur zu beschäftigen, wie die damit erweckten Neigungen 

 in den Schulgärten und Knabenhorten weiter gepflegt werden, und wie diese 

 in der Kindheit entwickelten Neigungen in der Bewirtschaftung der Lauben- 

 gärten einen greifbaren Nutzen zeitigen. Die Fülle der volkstümlichen Garten- 

 baubetätigungen ist damit keineswegs erschöpft. 



Ich will nur noch kurz auf die dankbare Beschäftigung mit Blumenpflege 

 hinweisen, wie dieselbe an Blumenfenstern, auf Balkons und in kleinen Vor- 

 gärten ausgeführt wird. 



Der im Innern der Stadt lebende Bürger wird ja in den weitaus meisten 

 Fällen lediglich auf diese Plätze angewiesen sein, sein Interesse für die 

 Blumen und die Natur zum Ausdruck zu bringen. Um aber auch diese 

 Neigung zu beleben und dauernd wach zu erhalten, hat man für die hübsche 

 und sachgemässe Ausschmückung und Pflege der Blumenfenster, Balkons und 

 Vorgärten Preise ausgesetzt und damit versucht, weitere Kreise für die Pflege 

 der Blumen zu gewinnen. 



Ich sagte schon, dass die volkstümliche Gartenbaubetätigung schon seit 

 Jahren eine Hauptstelle in dem Arbeitsprogramm unseres Hannoverschen 

 Provinzial-Gartenbauvereins einnahm. Die Feier des 10jährigen Bestehens 



