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•iDie (Snttüt(fetunq§c}e[c^id^te ober bie Umiüäl.^ungen, 

 meldte auf bem Q^eüiete be§ ©artenbaue^g ftattfinben. ' !Dic 

 Ut[ad5en berfeI6en. .^pier bietet fic^ eine g-ülle intereffanten unb le^rrei= 

 d§en lD?ateriaIi§ , unb jnjav gerabe für ange^enbe ^anbelägärtner. 2)a§ 

 bereits eriüä{)nte ^eifpiet oom ^tuffd^munge ber Slumenbinberei, welche 

 in weiterer j^olge bie 35eranla[fung ^ur (£ntftef)ung oon (Gärtnereien ge- 

 geben 'i)at, in benen nur ©^nittblumen erzeugt lüerben. 3i)ie ?irbeit5- 

 t^eilung ^at überljaupt angenommen, bie ©pe^ialfulturen greifen immer 

 me^r um fi^. ©er gegenmärtige 3"ftanb be§ (Gartenbaues unb feine 

 mutl^mapUc^e Sßeiterentioirfelung. "iDie S^onturrenj im :^nlanbe unb mit 

 bem 3luStanbe. 'J)er ßuftanb beS (Gartenbaues in g-rantretc^, 53elgien 2C. ®S 

 fönnen einige gri3f3ere (Gefi^äfte unb bie in i^nen betriebenen ^lutturen an- 

 geführt werben. — 'iDer ?ef)rcr fü^rt ^ier bem ©d^üter nic^t nur X^at* 

 fachen oor, fonbern er giebt i^m aud^ 35eranlaffung jum 9^ac^benfen, fo 

 ha^ er fict) immer mer)r in feinen Seruf t}ineinlebt. ^^tmx ber (Schüler 

 f^on längere 3^^^ (Gärtner ift, wirb er manche ®inge zuweilen anbers 

 beurt^eilen als ber M}rer; baS fd^abet aber nidits. 



!bte 92aturmiffenfd^aften unb if}re Sebcutung für ben 

 (Gartenbau. :^ft ber borljerge^enbe ^3tbfc§nitt oon ber weittragenbften 

 53cbeutung, fo finb eS bie '!)^aturn)iffenf(^aften ni^t minber. 3)ie ^eit, 

 weld^e bie jungen Öeute fid^ an Öef)ranftalten aufhatten, ift meift 5u fur^, 

 um auf biefem (Gebiete eine umfaffenbe 33ilbung ju erlangen. «Sie müf* 

 feu auf baS Sid^tigfte aufmerffam gemad^t werben, womit fie fic^ befon* 

 berS in ibrer freien ^^it befd^äftigen fönnen. ®o finb in ber Sotanif 

 bie "^fii^fiologie, bie 2)?orpl^oIogie unb bie ©i}ftematit für ben (Gärtner 

 wid[)tiger als bie SInatomie. ^n ber (5§emie mufa er anftreben, hk im 

 SBoben ftattfinbenben Umfe^ungeu erüären ^u fi3nnen, fo ba^ er bie für 

 i^n wid^tige 3(grifuUurc^emie oerfte^t. 2luS ber '!l3^i}fif finb eS bie 3J2es 

 c^anif, bie Särmele^re, bie a}?eteorologie unb bie bamit im ^ufammen- 

 ^ange fte^enbe ^limatotogie u. f. w. ®ie 3Bid^tigfeit biefer lÖinge fann 

 ber ?e^rer an ^öeifpielen oorfüf;ren, bie fic^ auf bie prattifc^e (Gärtnerei 

 anwenben laffen. 



®aS 33ereinSwefen. Qwid unb 33ebeutung ber 53ereine. Stuf« 

 gaben beS SBorftanbeS unb ber aJZitglieber. — Ser 33erfammlungen )Jon 

 Gärtnern befud^t f)at, wirb bemerft iiaUn, ba§ bie ©i^ungen nic^t fei* 

 ten 3u rein perfönltc^en StuSeinanberfe^^ungen benuljt werben , weil oiele 

 SO^Jitglieber ben Qmd ber 33ereinc ooUftänbig oerfennen. (SS entftel)en 

 ^än'tereien unb bie einfic^tsooüeren 2)2itglieber sieben fic^ 3urücf. 2ßer 

 !ann bie füngere (Generation in biefer 53esief}ung beffer eraiel^en als bie 

 2ef)ranftalt'? — ©S muJ3 hm (Schülern unter SInberem flar gemacht wer-- 

 ben, ha^ baS SSereinSwefen nur bann gebeif)en unb für bie (Gefammtf}eit 

 SSortl^eite bringen fann, wenn bie gemeinfamen ^ntereffen ben perfonli^ 

 d^en üorangefteüt werben. 



^n bem l^ier Erörterten l^abc ic^ baS ju lefjrenbe ü)?aterial feines* 

 wegS erfc^öpft; ic^ ^abe nur anbeuten wollen, um waS eS fic^ ^anbelt. 

 ©iefer Unterricht mü^te bon einem oolfswirt^fc^aftlic^ gebilbeten g-ac^* 

 leerer ertf)eilt werben, ©r ift fein nebenfädjUc^er Unterric^tSgegenftanb, 

 wie ^lumensuc^t k., fonbern er ift ein erfteS ^auptfa^ 



