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;^n ber (Särtneret pflegt man leibet oft einen fi^arfen Unterfc^ieb 

 gnjtfd^en 2;^eorie unb ^ra^ig gu mad^en. ®ie „Sirt^f^aftsMjre" »er* 

 njtfd^t i^n, weil fie !eine unpraftifd^en ST^eoretifer er^ie^t, fonbern bie 

 jungen ßeute reci^täeitig in bie rid)ttgen 53a^nen lenft. SDie >r^eorie loirb 

 unter fold^en Umftänben f(^Iie§lid^ nur aU eine weitere gortßilbung ber 

 '^xa^i§ erf^einen. 



33ei manci^en fungen Öeutcn, au^ wenn fie eine 5a(j^lel^ranftalt 6e* 

 fud^t l^aben, überfommt einem unwiüfürlid^ ha§ ©efü^l, a\§ ob i^nen 

 etwas fe^le ; fie l^aben terfci^iebene üDinge gelernt, bie a&er in feinem in^ 

 nigen ^uf^^J^^^n'^Q^Q^ ftel^en, unb wiffen nit^t red^t, tva§ fie bamit an- 

 fangen fotlen. 'k)it 9Btrt^fd^aft§le!^re a&er bilbet gewiffer- 

 ma^en ha§ ®erüft, an welches fid^ bie einzelnen Unterrid^ts* 

 fäd^er onlel^nen, fo ba^ haß ©anje al§ ein fertiget, in fei- 

 nen einzelnen 2;^eilen gufammen^ängenbeS fefteS ®e6äube 

 baftel^t ober, um onbere SBorte ju ge&rau^en: 0)Zan foll ben jun- 

 gen Seutennid^t nur ein foflbareS i^^nftrument, nämlic^ ben 

 Unterricht, in bie §anbge&en, fonbern man mu§ i^nenau^ 

 3eigen,wiee§ge6raud^twirb. ÜDieSgefd^ie^tburrf^bieSßirt^- 

 fd^aftöle^re. 



SBenn ber ^ac^lel^rer feine Sirt^f^aftsle^re entwidfett, fo f)at er 

 nid^t nöt^ig , fpedell auf anbere g-äd^er , wie SSud^fül^rung , 5Botani! ic. 

 einjuge^en; er l^at nur bie 33ebeutung berfelfeen für bie Gärtnerei l^er- 

 üorju^eben unb burc^ 33eifpiele gu erläutern, ©ac^e ber anberen Se^rer 

 ift e§, nad^^er bort ein^ufe^en unb weiter p entwidfeln. ®abur^ ent- 

 fte'^t eöen haß sufammen^ängenbe fertige ©an^e. Senn man bie Unter^ 

 rt^tsftunben ni^t cerme^ren will, fo fijnnen anbere gäc^er, bie weniger 

 wid^tiger finb ober bie man auc^ anberswo lernen fann, eingef(^rän!t 

 werben. 53Iumen unb grüc^te malen fann man 5. S. in jeber einiger* 

 maßen großen ©tabt in ben ©onntagSf^ulen lernen. Man braucht bann 

 bamit nid^t bie oft 3U furje unb foftbare Qüt an einer gad^le^ranftalt 

 ju fe'^r in 5tnfprud^ gu ne^^men. 



'5)iefe SBirt^fc^aftäle^re ift au^ für ben eingefleifc^teften ^raftifer, 

 ber ben t^eoretifc^en Unterri^t für überflüffig ober gar für fc^äbli(^ ^alt, 

 intereffant, (Sr müßte aud^ an fol^e (Gärtner ert^eilt werben, bie nur 

 einen ^albjäl^rigen ÄurfuS an einer Se|ranftalt oerbleiben, weil gerabe 

 baburd^ i^r ©efic^tgfreis bebeutenb erweitert wirb. 



©d^ließUc^ möd^te ic^ no^ auf einen Umftanb l^inweifen, ber über 

 fürs ober lang in ben 23orbergrunb treten muß, nömltd^, wer ift ®ärt« 

 n e r ? — ^n <S>taat§', kommunal- ober irgenb wetd^en anberen ©ienften 

 muß jeber feine Sßefä^igung burd^ ein (£^-amen noi^weifen; auc^ in an= 

 bereu 33erufäfreifen ^at man fc^on lange angefangen, ?e^rling§prüfungen 

 einzuführen. SBarum gefd^iebt bie§ ni^t aud^ in ber Öiärtnerei ? !Der 33er' 

 banb beutf^er §anbel§gärtner fönnte 3. 53. ben 35erein gur Seförberung 

 be§ Gartenbaues i. b. p. ©t. oeranlaffen, berartige "ilSrüfungen oorgu« 

 nel^men. 5llg ^rüfungSfommiffare müßten befonbers §anbel§gärtner unb 

 ©pegialiften fungiren. ©ie Prüfung müßte nur ben S^Jad^weiS liefern, 

 ha^ bie jungen Seute brauchbare ©artenge^ilfen finb unb mü^t^ nur in 



