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Auch der Besuch von Taubstummen-Instituten ist für unseren 

 Zweck sehr instruetiv. Kempelen's Lehre von den Medien ist näm- 

 lich in einige Taubstummen-Lehrbücher «) übergegangen, in andere 

 nicht. Wo man nach seinen Grundsätzen Tenues und Mediae unter- 

 scheiden lehrt, da werden sie wirklich unterschieden, wo diese Grund- 

 sätze nicht zur Anerkennung gekommen sind, hört man die Zöglinge 

 praune Putter und kute Kesuntheit sagen. Man kann sich hier mit 

 eigenen Ohren überzeugen, wie recht K e m p e 1 e n hatte, als er schrieb : 



„Wenn man einem, der kein B aussprechen kann, dieses lehren 

 sollte, und sich nur damit begnügte, ihm zu sagen, dass es gelinder und 

 sanfter als P ausgesprochen werden muss, so würde er, wie mir es 

 die Erfahrung gar oft gezeigt hat, das P nur etwas lauter oder gar 

 mit einer Aspiration wie Phe, das B hingegen immer auch wie ein P, 

 nur etwas leiser, oder gar wie ein W aussprechen." 



Ein solcher Besuch im Taubstummen-Institut kann natürlich nur 

 denjenigen über unseren Gegenstand aufklären > der überhaupt im 

 Stande ist, Tenues und Mediae von einander zu unterscheiden, und 

 so leid es mir thut, so kann ich doch die Bemerkung nicht unter- 

 drücken, dass dies bei Professor Kudelka nicht überall der Fall sei. 

 Er leugnet in der vorstehenden Abhandlung, dass wir auslautende 

 Tenues sprechen, wo wir auslautende Medien schreiben. Wer aber 

 nicht hört, dass man, so weit die deutsche Zunge klingt, noch wie 

 vor Jahrhunderten imt und Gmik spricht, während man jetzt luul 

 und Gang schreibt; kann man von dem wohl sagen, dass ihm sein 

 Ohr in Rücksicht auf die Unterscheidung von Tenues und Mediae ein 

 sicherer Führer sei? 



Bisher hat man in der Lautlehre nur harte und weiche (tonlose 

 und tönende) Consonanten unterschieden, Prof. Kudelka unter- 

 scheidet noch einen dritten Härtegrad, dessen Vertreter weicher sein 

 sollen als die weichen. Er nennt sie milde Laute und gibt als 

 charakteristisch für sie an, dass sie mit ollener Gaumenklappe 

 gebildet werden. Sie würden sich demnach zu den gewöhnlichen 

 weichen Consonanten so verhalten, wie sich die nasalirten Vocale 

 zu den reinen Vocalen verhallen. Untersuchen wir zuerst, welche 

 Consonanten sich mit otfener Rachennasenöffnung bilden lassen. 



*) Czech, Vei'sinnlichte Denk- und Spiwchk'liri'. — .AJicIuiel IJ e i 1 1 e f, -Metliudeiibucli 

 ^uin Lnteiiiclil l'ür Taubsluiiiiiie, Wien 1S28. 



