Grammaire. 46'd 



aussi facile que savanle ; Ja plus riche , la plus 

 abondante que Ton connoisse dans aucune laDgue 

 qui offre'un nombre de paradigmes absolument 

 neufs , d'une simplicitf?, d'une clarte" et d'une ve*- 

 rite' la plus probante ; plusieurs nouvelles theories 

 qui apparliennent an directeur de l'institulion na- 

 tionale , et puise>s par lui an sein de celte e'cole 

 et au milieu de ses Aleves. Cest-la , c'est au milieu de 

 celte surprenaute ccole qu'on a vu pour la pre- 

 miere fois , des enfans raisonner les diffieultes 

 les plus abstraites d'une science qui jusqn'alors , 

 avoit paru la plus obscure et la plus abstiaite de 

 toutes : et qu'oiv voit tous les jours ces jeunes en- 

 fans etonner , instruire , enchanter une foule de 

 spectateurs instruits, et de vrais savans , attires 

 des quatre parties du monde par les cbarmes d'uii 

 spectacle aussi ravissant. 



L'auteur a su eloigner cette multitude de regies 

 et de distinctions qui herissoient d'obstacles l'en- 

 tree de la carriere, et qui siachargeoient penible- 

 ment la me"moire des enfans. A ces e'pines imttiles 

 et embarrassantes, il a substitue des conceptions a 

 la fois profondes et facilcs , un enchainement suc- 

 cessif et gradue" de veritCs qui naissent les unes 

 des autves , qui se tiennent, se lient et s'e'elairent 

 rCcIproquement. 



Enfin , a 1'exemple du sage et savant Fleuri , dan$ 

 son lure eMemenlaire de l'histoire du premier peu- 

 ple du monde , de ce philosophe religieux , qui 

 joignait aux plus belles et aux plus nombreuses 

 connoissances , l'esprit le plus mcthodique ; !e 



