Livres divers. i3i 



Depuis qulnze ans , on a des ouvrages sans nom- 

 bre sur 1 'education, et cette science, qui commence 

 1'homme, n'a pas fait plus de pi ogres. On devoit 

 c:oire que les destrucleurs de lout ce qui existoit 

 alloient nous donner nn plan d'inslruction qui fe- 

 roit disparoitre ce qu'il y avoit cL'imparfait on de 

 neglige dans ce qui avoit e"te pratique" jusqu'a ce 

 moment , et il n'a paru que des systemes aussi in- 

 cohe'rens qu'inadmissibUs. Cesecriiset les reflexions 

 d'un ministre aussi distingue" par les places qu'il 

 oceupe que p*r les vastes connoissanees qu'il possetle , 

 l'ont conduit a avouer que l'eiiseignement ne pouvoit 

 e"tre confie qu'a un corps uniquement destiny a cette 

 grande ceuvre. Cet aveu n'a pas empeche que le 

 moindre ecrivain ne se crut propre a instruire le 

 gouvemement sur un objet aussi important ; et 

 l'homme le moins instruit s'est juge capable de se 

 charger d'une mission aussi influente sur le caractere 

 et les moeurs publiques. De la cette f'oule d'institu- 

 teurs particuliers qui enseignent totites les sciences 

 et routes les langues ; de la cette multiplicity d'e"- 

 ci its qui ne conliennent que ce qu'on sait, qui r.e 

 proposent que ce qui ne peut £tre praticable. On 

 ne peut f'aire ce reproche a ces Essuis ; ils ne reu- 

 feiuient qu'un article tres-insignifiant sur cette ma- 

 iiere : J. J. Rousseau l'avoit inse're' dans simile. Les 

 amies articles, qui torment ce volume, sont tra- 

 duits des divers ouvrages de Goldsmith, dent le 

 genie, la maniere et l'originalite sont connus. Nous 

 avons plusieuis traductions de son vicaire de TVa- 

 "kefield. Cet humour dotit les Anglois tirent vnnue 

 paice qu'ils croyent que e'est un genre particulier 

 qui leur est propre, et que les Francois ne peiuent 

 atteindre, puisqu'il n'en ont pas mfme ['equivalent 

 dans leur iang.ie ; ce genie partiQuJier de plaisan- 



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