Livres divers 327 



icr. Nous reviendrons sur cette obligation , apres 

 avoir dit un mot de ^ AvanC-propos . 



M. Lalanne pretend que la poesie didactique 

 peuc f entre des mains hahiles , prendre tons les 

 tons, se prSter a toutes les formes , s'approprier 

 toiites les beautes particulieres a chatjue genre , 

 et il a raison. Mais pourquoi avoir fait aussl peu 

 d'usage de ces preceptes ? pourquoi nous offrir un 

 poeme si court ? pourquoi avoir choisi une matiere 

 si bornee ? Je ne dirai point ici combien )e ttouve 

 condainnable et d^placee cette manie de nos jours , 

 qui voit dans cbaque objet le sujet d'uu poeuie. 

 On a loue Virgile d'avoir eu la sagesse de ne con- 

 sacrer qu'une douzaine de vers aux Jardins. A la 

 verite , M. Delille a repondu a ceite objection 

 comine le pliilosophe a qui i'on niait le uiou' euient. 

 Depuis nous avons eu le J^erger et Ics Plantes : ces 

 sujets ont quelque chose d'agreable pour les habitans 

 d'une grande ville ; ils les raiuenent a la cauipagne , 

 et leur rappellent des scenes champetres; mais il ne 

 faut pas trop les subdiviser , on finiroit par consacrer 

 un poeiue a cliaque Hear, a cliaque oiseaii. On teroit 

 coinme Marigny , qui cbanta les Serins dans un 

 poeme mediocre et presque ridicule , et comma 

 Rougher, qui ne seniit pas la difliculte de irouver 

 des trails caracteristiques pour peindre les douze 

 7tJ07's de lannee. Jeunes poetes evitez ce danger. 

 Horace a I'.it : Oii les mots abondent , le sens se 

 trouve rarement , coinme les arbres surcharges de 

 feuilles ne portent que pen de fruits. En effet , 

 comment eviier I'aljondauce des mots quand on a 

 peu de ciioses a dire? Cest pr^cisement ie reproche 

 que nous devons laire a M. Lalanne : il s'occupe 

 de la poule et du coq , comme s'il n'avoit qu'eux h. 



