Lures dwers. 453 



contenues clans ces notes, ou tie les iiuTiquer aux 

 elevcs, et 11 est iauiile cl'insister sur les inconve- 

 niens de I'un et tie I'autre tie ces partis auxqiiels oa 

 recluiroit les professeurs (i). 



West- it pas crnel qix'on expose ainsi les ieunes 

 elcves a pertlre leur temps et Iciir peine; car il ne 

 faut 111 plus fie temps lii plus tie peine pour tlonner 

 aux jeunes-gens ties itlees exactes , tjue pour Icur en 

 tlouner d'inexactes et de fausses, et , dans ce tlernier 

 cas , ils out encore la peine de tlesapprentlre ce qu'on 

 leur a enseigne, et de rectifier leurs idees, si toule- 

 fois ils sent assez heiireux pour en avoir I'occaslon. 



Nous terniinons cet article par I'indication de t|uel^ 

 (jues fautes typograpliiques tjue nous avoiis reraar- 

 quees en feuilletant ce livre. Cctlc liste pourrait 

 jnalheureusenient etrc encore tres-allongce. II est 

 cepentlant essentiel d'cviter ces fautes avec soin dans 

 les llvres elementaires ,.parce i^ueles jeus ties eleves 

 doivent s'accoulumer tie bonne lieure a ecrire cor- 

 rectement, ce qui leur est rendu dilScile, lorsqutj 

 les livres par lesquels ils doi\ent s'instruire sont de- 

 figurcs par ties fautes trop nombreuses; tl'ailleurs 

 ces fautes sont souvent tie vrais liarbarismes. 



Page 19 , lig. 17 , au lieu oe preterea , liscz prceterea. 



Page 26, note 8, ^ imtemperans , — intemperaiis. 



Page 34, II g. 4 , Megera, Megcera. 



. (i2) Cela nous rappeiie I'usage d'un pi-ofesseur Ires-savant 

 d'uue Universile d'AUemagne , qui pixnoil toujours poiic. 

 base de ses le<;ons le plus inauvais livre tlcinenfaire qii'il 

 piil irouver , afiii d'avoir le plaisir d'en relever les erreurs. 

 — Voudroit-on peul-elre procurer aux professeurs des Lycees 

 ce moj'cn d'egayer tears leqons, en se servant des livres 

 yrescrils. 



