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cette attention aperceptive doit être préparée et il en tire des conséquences 

 extrêmement intéressantes pour la vie ordinaire et la pédagogie. — J. Cla- 



VIÈRE. 



Stevens (H.). — Étude de raltention par le plèthyxmographe. — « Tout 

 d'abord, déclare H. S., il faut s'étonner du peu de succès de la méthode 

 scientifique appliquée à l'étude des sentiments et de leurs manifestations. 

 On ne s'accorde guère sur les résultats ; ce qui est un mauvais signe de leur 

 valeur, et c'est d'autant plus étonnant, que cette méthode semblait parfaite- 

 ment adaptée au sujet à étudier, car l'expression organique des émotions 

 relève bien, en effet, des instruments qu'on a appliqués à son étude. Ce ne 

 sont donc pas les instruments qu'il faut incriminer, mais sans doute les 

 deux faits suivants : 1° le^ états a/fectifs aont compliqués par d'autres; 2° le 

 stimulus lui-même détermine d'autres états pysiologiques purs. Ce qui ne 

 signifie pas d'ailleurs qu'on ait obtenu aucun résultat. » 



Partant de là, H. S. reprend l'étude d'un point particulier, l'attention, et, 

 à un point de vue psychophysique, l'introspection lui paraissant, pour ses 

 recherches, accessoire. Il se sert du pléthysmographe de Lehmann et du 

 pneumographe de Verdin, et il étudie successivement l'influence de sensa- 

 tions visuelles présentées de diverses façons, celles de sensations auditives 

 également diversifiées, et enfin celles d'un certain nombre de sensations 

 tactiles auxquelles s'attache l'attention. S. étudie ensuite l'influence de l'at- 

 tention, quand nous faisons des opérations d'arithmétique. Ces recherches 

 ont donné des résultats souvent contradictoires : il reste seulement établi : 

 1'^' gue toute impression sensorielle change la courbe plétysmographique , 2° que 

 le changement de profondeur de la respiration est le seul signe constant de 

 V attention. Pour tout le reste, S. conclut que si ses observations sont exactes, 

 la pléthysmographie, telle qu'on la pratique actuellement, n'est pas une mé- 

 thode d'investigation psychologique. — J. Philippe. 



Gamble. — Attention et respiration. — Cet ensemble d'expériences (pour 

 étudier si l'attention et la respiration se modifient 7;«n'-;jfl8s«) a été fait sur un 

 grand nombre de sujets. C'est un avantage sur les recherches qui ne portent 

 que sur quelques sujets de laboratoire; mais d'autre part, l'auteur avoue que 

 ses expériences ainsi conduites ne donnent pas de résultats absolument cer- 

 tains. Il semble que l'attention soutenue se ralentisse et régularise la respi- 

 ration : mais quand l'attention devient instable, la respiration devient irré- 

 gulière. Généralement, quand l'attention s'accroit, la pause expiratrice tend 

 à décroître, et la respiration à devenir superficielle; mais il y a de nom- 

 breuses exceptions; les conclusions formulées autrefois par Binet et ses 

 collaborateurs, paraissent donc aujourd'hui trop générales et pas assez nuan- 

 cées. — J. Philippe. 



Seashore et Kent (Grâce H.). — Périodicité et changements progressifs 

 dans le travail mental continu. — C. S. et H. K. publient une étude sur les 

 variations du travail cérébral prolongé. Leur thèse est que la fatigue n'est 

 qu'un produit de diverses autres causes, et que ce sont ces causes qu'il faut 

 étudier pour la connaître. 



Dans ce but, S. et K. ont cherché un })rocédé d'investigation auquel on 

 ne peut pas faire les mêmes reproches qu'à la méthode des additions, ou à 

 celle qui consiste à apprendre des syllabes sans signification, etc. Leur 

 méthode leur semble avoir l'avantage de choisir un travail mental propre- 

 ment dit, de nature homogène sous des conditions faciles à contrôler, et 



