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Die Gartenwelt. 



IV, 20 



Gärtnerisches Unterrichtswesen. 



Des Gärtners Beruf und sein Bildungsgang-. 



Von Th. Lange, Inspektor der Gärtner- Lehranstalt Oranien- 

 burg b. Berlin. 



V. 



Vv elches sind nun die Wissenszweige, in denen ein Gärt- 

 ner des 20. Jahrhunderts sich ausbilden mufs, will er mehr 

 erreichen und mehr bedeuten, als ein Gartenarbeiter? Dies 

 ist aber doch wohl der Wunsch jedes Mannes, der in seinem 

 Berufe mehr als ein blofses Handwerk oder gar ein Anhängsel 

 der Landwirtschaft erbHckt. 



Gleich die erste Forderung, die an den Gärtner gestellt 

 wird, ist eine wissenschaftliche und stellt ihn in die Reihen 

 der Forscher, als deren beste Hilfskraft er sich beweisen 

 kann. Trotzdem ist die Forderung eine so einfache, selbst- 

 verständliche, dafs es Pflicht jedes strebsamen jungen Berufs- 

 genossen sein sollte, sie in jeder Hinsicht zu erftillen. Sie 

 lautet: „Der Gärtner soll die Pflanzen kennen, die er 

 durch seine Pflege zur höchsten Vollkommenheit bringen will!" 



Man verstehe mich recht, ich stehe vollständig auf dem 

 Standpunkt der Praktiker: Namen kennen ist keine Gärt- 

 nerei. Diese Namenkenntnis setze ich bei jedem Gärtner ein- 

 fach voraus, es macht aber auf mich stets einen schlechten 

 Eindruck, wenn mir ein junger Mann die Pflege seiner Zöglinge 

 meistens mit der Miene der Unfehlbarkeit haarklein demon- 

 striert, aber nicht imstande ist, das „Warum" in Bezug auf 

 das Leben derselben zu erklären. 



Die Botanik ist das « und cd des Gärtners! In 

 dieser mufs er wenigstens so weit zu Hause sein, dafs 

 er die Vorgänge im Pflanzenleben begreift, das er ja doch 

 leiten will. 



Meine Leser ersehen aus diesen Worten, dafs ich unter 

 „Botanik" etwas ganz anderes verstehe, als sie selbst sich 

 vielleicht bisher darunter vorgestellt haben. So wünschenswert 

 es ist, eine Anzahl von Pflanzen zu kennen, vielleicht gar 

 ihre Stellung im Liune'schen System, Botanik ist das ebenso 

 wenig wie Gärtnerei. Für beide ist die Anzahl der Staub- 

 fäden und Griffel, die eine Blüte besitzt, gleichgiltig, wenigstens 

 kommt diese erst in zweiter Linie in Betracht. 



Wir dürfen die Botanik mit der Gartenkunst in 

 Parallele stellen. Auch diese arbeitete früher nach einem 

 System, nach einem Stil. Sie glaubte das Naturleben nach 

 dem Metermafse regeln und in Zahlen zwängen zu können. 

 Dem toten Kunstwerke der Architektur hing man die toten 

 Werke der Garten-Künstler an und machte der Baumeister 

 zugleich mit dem Grundrifs des Hauses denjenigen des 

 Gartens. Was in den Stil nicht hineinpafste, wurde ein- 

 fach fortgelassen. 



Über die sicher von niemandem verkannten genialen 

 Männer Le Notre und Linnö schritten Kunst und Wissenschaft 

 hinweg und die Jünger beider müssen ihnen folgen, wollen 

 sie ihr Ziel erreichen, die Erkenntnis des Lebens. Diese 

 aber gründet sich nicht mehr auf Mafs und Zahl, sondern 

 auf der Weiterentwicklung vom Kleinen zum Grofsen, vom 

 Unvollkommenen zum Vollkommenen. Nicht darin liegt die 



Gartenkunst, dafs wir die Natur mit Messer und Schere in 

 Formen zwingen, die sie freiwaltend nie hervorbringt, sondern 

 dafs wir die freiwaltende kennen lernen und ihre 

 Schönheiten zu Bildern vereinigen, wie solche dem Künstler- 

 geiste vorschweben. 



Nicht darin beruht die Botanik, dafs wir das Pflanzen- 

 reich nach willkürlichem Zahlensystem klassifizieren, sondern 

 darin, dafs wir, der allmählichen Entstehung und Verbreitung 

 der Pflanzenvölker nachforschend, das Leben selbst ergrün- 

 dend, den bestimmten Entwicklungsgesetzen folgenden Ge- 

 staltenreichtum zergliedernd, ja den inneren Bau der Pflanzen 

 vergleichend, die Verwandtschaft zu ergründen streben. Der 

 Stammbaum der Pflanzengeschlechter ist die Grundlage der 

 botanischen Wissenschaft und auf die Eigentümlichkeiten 

 im Leben derselben gründet sich ein grofser Teil 

 der gärtnerischen Kulturen! 



Die Gärtnerei ist angewandte Botanik und zwar 

 nehmen alle Disziplinen der schönen Wissenschaft nahezu in 

 gleichem Mafse an den Erfolgen derselben teil. Es mufs 

 also der Gärtner in allen einen Überblick gewinnen, will er 

 nicht nur mit den Händen , sondern auch mit dem Geiste 

 seine Berufsarbeit verrichten. 



Sämtliche Gewebesysteme des Pflanzenkörpers, Epiderm 

 und Periderm, die Elemente der Leitung und Festigung, die 

 Orgaue der Nahrungsaufnahme, der Assimilation und Durch- 

 lüftung, alle bedingen individuelle Beobachtung und Behand- 

 lung, in erster Linie die Meristeme der Vegetationspunkte, 

 über deren Lebenserscheinungen der Gärtner ganz genau 

 unterrichtet sein mufs. Alle Erfolge des Kultivateurs gründen 

 sich auf die ununterbrochenen Beobachtungen der ihm dem 

 normalen Gange nach bekannten Funktionen aller Organe 

 des Pflanzenkörpers, und wie wenige Jünger unseres 

 herrlichen Berufes wissen sich selbst oder anderen 

 über die Vorgänge im Pflanzenleben Rechenschaft 

 zu geben!! 



Es ist durchaus nicht nötig, dafs der Gärtner an dem 

 oft eifersüchtig geführten Streite der Herren Professores über 

 diese oder jene — Hypothese teilnimmt; Bau und I>eben 

 seiner Zöglinge müssen ihm jedoch nach jeder Richtung hin 

 bekannt sein, will er nicht den so häufig durch seine eigenen 

 Kulturen bewiesenen Wahrheiten der botanischen Wissenschaft 

 als Ignorant gegenüberstehen. 



Es wäre widersinnig, wollte ich von jedem jungen Gärtner 

 mikroskopische Studien verlangen, jedenfalls aber sollte keiner 

 eine sich ihm bietende Gelegenheit unbenutzt lassen, mikro- 

 skopische Präparate der Hauptelemente der Gewebesysteme zu 

 besichtigen, und könnten hier meines Erachtens die in Spinden 

 aufgestapelten Dauerpräparate, wie solche im Besitz unserer 

 Hochschulen sind, der Allgemeinheit mehr zugänglich ge- 

 macht werden. 



Es dauert bei manchem, namentlich dem ungenügend 

 Vorgebildeten freilich zuweilen längere Zeit, ehe er mikro- 

 skopisch sehen lernt, d. h. beurteilen kann, was ein 

 Präparat ihm zeigt; ich habe deshalb gerade diesem Teile 

 der Botanik an der Gärtner-Lehranstalt Oranienburg ein weites 

 Feld eingeräumt, die Botanik selbst aber an Stundenzahl der 

 Gartenkunst (Planzeichnen etc.) mit 6 — 7 Stunden pro Woche 



