500 ^orticulturifHfctye ^rincipien. 



ntc^t juriic! oor bem Sßorte 2öijfenfd)aft, bebend, bafj 2öiffenfc$aft bo# 

 nid)td anberä fei, alä eine (Sammlung be$ SBijfenS »on biefem ober jenem 

 ©egenftanbe. Die Eroberung t)ierin ijr allerbingö minber leicht-, bod) bt'e 

 2Jufnabme fola) Eroberten in unö erforbert geringere Slnjhengung. 



2luö bem oortjer (Erroä'bnten roirb es nun flar roerben, ba§ id) bem 

 ßroecf einer 23elet)rung im ®artenroefen eine fo allgemeine 2lu$bel)nung 311 

 geben roünfd)te. 2öo fönnte foldje bejfer angeroenbet fein als bei ber 3"genb> 

 unb bect)alb brtbe id) ganj befonberö bie gorm biefer 33e(el)rung in fragen 

 unb 2lntmorten eingefleibet, u)r bie eines $ated)iömus gegeben. (Sie roirb 

 jebem roeuiger in biefem %a<fye Unterrichteten btenltdjer fein. SBie fo man* 

 cfyer roertfye Scfer, ber fonfr meine Q3la'tter, einmal gelefen, an bie (Seite 

 legte, fann fie nun nod) nüt3lid) Ocrtrenben, inbem er felbe, fo lange biefer 

 ÖlVtifel bauern roirb, in anbere Jpa'nbe giebt, unb nod) 23elef)rung $u ver- 

 breiten im Staube ift. Steine Blätter befinben fid) auty in .frä'nben »on 

 harten = 23orfta'nben. 93ielleid)t finbet fid) ein ober ber anbere baburd) unb 

 bamit oeranlafjt, felbe tfs ein .£>anbbüd)lein, als eine Anleitung jur ßrtl)ei- 

 hing eines primären Unterrichtet für feine unter ifym jiefyenbe 3«genb 31t 

 beulten. (Es ift oon mir roirflid) barauf ganj oorjüglid) ^ürfi'idjt genom- 

 men roorben. De^alb fycibe id) es aucfy \\id)t gefdjeuet, SÖieber^olungen bes 

 bereite (Erroäfynten 3U matten, ba id) roei§, roie ganj befonberS bieS bei 

 bem ©runbunterric^te notfyroenbig roirb. 2ftan roirb geroij aud) einfefyen, 

 ba§ bieS fonft aud) bd 23ef>inblung eines berartigen ©egenfranbeS gebiete* 

 rifd)e 9btl)roenbigfeit fei, roeil ba ot)ne SBejie^ung, ofyne 23egrünbung oft* 

 malen feine Uebeqeugung 311 erlangen mögltcfy ift, aud) bie (Srflärung »on 

 SÖirfungen 'nur burcfy 5lufjä()lung ber einzelnen Urfad)en, burd) eine 2Bie- 

 berfjolung berfelben moglid) roerbe. 



2Benn man nun »on biefer Slnficfyt ausgeben roirb, fo bü'rfte fein $abel 

 roeber ber gerollten gorm, nod) ben oftmalig »orfommenben SBiebertjolungen 

 ju Steile roerben. 



3d) glaube nun nur nod) barauf bie 2(ufmerffamfeit ber geehrten Sefer 

 meiner ölättcr lenfen 311 muffen, unb gan$ befonberS jener *), beren id) 

 »orerji erroäfynte, bafj id) nid)t tn bem Söafm lebe, ettoas UnoerbefferlicfyeS 

 fciemit für ben Unterricht in ber ©artenfunft ju liefern, fonbern, ba§ mein 

 SmpulS einzig unb allein auö ber Ueberjeugung entquoll, ba§ biefe 2lrt ber 

 §8ele()rung oon 9?u^en fein fönnte. 3d) fenne meine Gräfte rool)l fe^r ge- 

 nau, fie finb ber §lrt, ba§ fie auf ^ac^fic^t Slnfprud) machen, unb bann 

 finb eö menfc^Hc^e, il)re Sei^ung eine gleite, fomit mangelt felber bie S3oll- 

 fommenbeit fc^on an unb für \iä). £>oct) mein 2ßil(e, mein ä^ed, ja ber 

 meineö 2ebenö: ba^ 9?ü£lid)e ju oerbreiten, unb baburc^ beizutragen, unfere 

 (Srbe immer meljr unb mefyr ju oerfcbönern, unb jene, roelcfyen bieö obliegt, 

 ober roelcfye bieö roünfc^en, l^ieju meljr $u befähigen, tjr bie ©runburfac^e, 

 bajj ic^ biefen Sßerfudt) begonnen l)abe, roaö mid) boffen lä'§t, ba§ man t^n 

 mit 5^a^fici)t beljanbeln , unb follte er eö oerbtenen, baj i()m bie fe^nlic^ft 

 geroünfcfyte ißerbreitung 3U J^eil derben roirb. 



*) Der £>wen ®arlfn»orftänbc. 



