236 



Die Gartenwelt. 



VIII, 20 



Ich hege die \^ermutung, daß die Abneigung durch die An- 

 staltler selbst entstanden ist und entsteht, die ihre Lehrzeit in der 

 Anstalt durchgemacht haben und durch diejenigen, welche eine An- 

 stalt besuchen, um sich für einige Zeit von der Arbeit zu drücken. 

 Da liegt meiner Ansicht nach der Hase im Pfeffer. Jeder Gehilfe, del' 

 eine Ijehraustalt besucht hat, in welcher auch Lehrlinge (oft in Masse) 

 ausgebildet werden, wird diese auch wohl bei der Arbeit beobachtet 

 haben; wer hätte dabei wohl nicht den Wunsch gehegt, dereinst 

 von so fabrizierten Gehilfen Verschont zu werden?! 



Hat sich solch ein junger Mensch nun seine 4— ß ,, Semester" 

 oder 2—3 Lehrjahre auf der Anstalt herumgedrückt und tritt dann in 

 üinen gewerblichen gärtnerischen Betrieb als Gehilfe eiu, so wird er 

 bald gewahr werden, daß er wolil alles mögliche, nur nicht intensiv 

 arbeiten gelernt hat. Sobald dieses von seinen Kollegen oder gar 

 vom Prinzipal bemerkt wird, so heißt es: wo hat der nur gelernt? 

 und das Vorurteil gegen die Gartenbauschüler erhält abermals neue 

 Nahrung. Dieses ist ein Punkt, der beseitigt werden muß, damit es 

 :andei-s werden kann. Ein anderer Punkt betrifft die jungen Leute, 

 welche von der Lehre aus gleich auf eiue Anstalt kommen. Meisten^ 

 teils werden sie recht wenig Nutzen von dem Besuch habeuv da sie 

 noch nicht das Maß von gärtnerischer Vorbildung haben, welches 

 auf Anstalten meist vorausgesetzt wild. (Sehr richtig! Die Bed.) 



Würden die Anstalten also 1. möglichst gar keine Lehrlinge aus- 

 bilden, sondern diese wichtige Aufgabe in unserem Berufe den 

 Handels- u. a. Gärtnern überlassen und 2. eine etwa zweijährige 

 praktische Tätigkeit zwischen Endo der Lehrzeit und Eintritt in die 

 Anstalt verlangen, so wären wir schon einen großen Schritt weiter. 

 Werden diese Bedingungen gestellt und durchgeführt, .so kann 

 auch die .sog. praktische Tätigkeit auf der Anstalt in Wegfall kommen, 

 denn diese Praxis ist im großen ganzen doch für die Katze. 



Diesen Weg hat z. B. die Kgl. Gärtner-Lehranstalt in Dahlehl 

 bei Steglitz (früher Wildpark) mit ihrem neuen Lehrplan betreten, 

 wohl in der Erkenntnis, daß es für den Gehilfen besser ist, erst 

 einmal die Pra.\-is richtig kennen zu lernen, ehe er sich mit der 

 Wissenschaft befaßt. Der ganze Lehiplan nebst Aufnahmebedingungen 

 wurde vom Kuratorium dei' genannten Anstalt in Nr. 48 (29. Au- 

 gust 1903) des VII. Jahrganges der Gartenwelt veröffentlicht. 



Ein Umstand seheint mir noch geeignet, die Abneigung gegen die 

 Gartenbauschüler zu vergrößern und das ist, gelmde ausgedrückt, 

 eine große Unachtsamkeit in der Ausstellung der Zeugnisse. Ich 

 will hier keine Namen nennen, um nicht (lersönlich zu werden, auch 

 könnte es den jetzt abgehenden Schülern sehr schaden, wenn ich 

 gerade jetzt die Anstalt, die das mir voi-gelegte Zeugnis ausstellte, 

 nennen würde. Der Inhaber dieses Zeugnisses (auch seinen Namen 

 will ich verschweigen, um ihm nicht zu schaden, jedoch nur aus 

 diesem und keinem anderen Grunde) hat in seinem Zeugnis in nicht 

 weniger als 7, sage und schreibe sieben Hauptfächern (fachwisseu- 

 schaftliche) teils sehr gut, teils gut, teils fast gut erhalten, obgleich 

 er in keinem dieser Fächer weder eine schriftliche noch eine münd- 

 liche Prüfiuig abgelegt, einige Fächer überhaupt gar nic'jt beleof 

 hatte. Damit er aber nicht zu viel bekam, hat er ju einem 

 Hauptfache, Gehölzkunde (Dendrologie), für ihn als La' ,aschafter das 

 wichtigste von allen^-otz Prüfung gar keine Note ^..balten ebenso 

 auch m drei Nebenfächern trotz Prüfung, soweit e-,^,. verlann't wurde 

 keine Note Da das ganze Zeugnis wohl Unter ,^),,-,ft, \^%^ ^.g^^,'. 

 Datum noch sonst etwas trägt, so sage ic>^ ,„; ,^gi,i,g„ Zweck 

 hat das Ding nun überhaupt; so vorteii'^^^ ^^ ^^ für den betr. 

 Gärtner ist, so unangenehm kann es .^^. i^„ ,^„^ j,^ ^^.^^^^^^^ 

 Sinne für alle Gartenbauschuler werd ^ 



Gesetzt den Fall, ein Clief ve mc.i.' • , c >• \t i j- 

 . , , . , , •., ^ .. : , -<%ßt sich auf die Noten, die zu 



viel da sind, und übertragt den- r i -tt • » u -j. ■ j i. 



„, , in, r, 1 ■,,.,. -■ ^'.ehilfen eine Arbeit in dem guten 



Glauben, daß der Gehi fe die vIq, , , , , . • r , . , 



' . , , , .08'che gut versteht, wie auf dem Ab- 



gangszeugnis vej-merkt ist -„ , ^ , n i -it j i, ■ i ^ ^ 



rr- r,. , ' ^^ kann der Gehilfe doch nicht etwa 

 sagen: „Hören Sie mal rlia ,.t i. r j i ■ t.- ■ • ü. 



. r^ , , , . ,, 1 uie Noteu auf dem Zeugnis stimmen nicht; 

 ich habe keine Ahn ,in„ . , i-, , i, j , ^ >• 



, , ., , ,.. „, ""s von der Sache", sondern er geht an die 

 Arbeit und verlaßt »i<>K . xt » . i * j S- 



,, , , ..r*^*" auf seinen Verstand und auf das Hörensagen. 



Macht er nun groben. _ ,, , . , , /.., , , i -^ j 



i ,,1 . ,^ . ° . ■> Fehler bei der Ausfuhrung der Arbeit oder 



stellt er sich ein wenig 



ungeschickt an, so wird der Chef den jungen 



^ann zwar nicht trleich a '^ ' j b 



nfahren, daß er denkt Ostern und Pfingsten 



fallen auf einen Tag, aber auf die Gartenbauschuler wird er nicht 

 mehr viel geben imd sobald wird kein Anstaltler wieder in seinen 

 Betrieb kommen; 



Häufig liegt es aber auch am Gehilfen, daß mancher Chef 

 drei Kreuze macht, wenn er etwas von Gartenbauschülern hört. 

 Viele junge Leute nehmen es mit dem Besuch einer Anstalt nicht 

 ernst, sondern sie gehen mit der Absicht hin, einen guten Tag zu 

 leben. Diese Menschen verbummeln allerdings meist auf der Anstalt 

 gänzlich und suchen sich später in der Praxis von jeder Arbeit 

 zu drücken, 



Gegen diese ,,KoUegen" ist allerdings am schwersten anzu- 

 kämpfen, denn meist silld es ganz gerissene Brüder und wegzaubern 

 kann mah sie auch nicht, sondern man muß sie schon unter der 

 Plagge als Gartenbauschuler, Absolvent einer höheren Fachschule usw. 

 segeln lassen. Hat nun ein Chef einen solchen Menschen, der sich 

 mit fremden Federn geschmückt hat, in seinem Betrieb gehabti se 

 hat er ein gewisses Gruseln vol' Aüstaltlerü, besonders wenn sie 

 von del'selben Allstält kommen. Viele Prinzipale nehmen daher nur 

 Gartenbauschuler, die nach Verlassen der Anstalt schon wieder 

 einige Zeit ununterbrochen praktisch tätig waren. Ob der bo- 

 treffende junge Gärlner, der sich um eine Stelle bei einem solchen 

 Chef beworben hat, nun eine Privat-Lehranstalt oder eine König- 

 liche Anstalt besuchte, bleibt sich völlig gleich. 



Durch .solche „Uerreu" ist auch mir sclion eine Stelle verloren 

 gegangen. Der betreffende Chef, es war ein Stadtgärtner, dessen 

 Anlagen als saubor und gut bekannt sind, schrieb mir, er hätte sich 

 gelobt, nie wieder einen ehemaligen Gartenbauschuler einzustellen, 

 der letzte hätte ihm i.ü viel Schaden gemacht. Auch meine jetzige 

 Stelluiig habe ich in der Hauptsache nur deshalb erhalten, weil ich 

 seilen wieder einige Monate in der Praxis stand. 



Jeder junge Gärtner, der von der Anstalt konimt, sollte erst 

 recht tüchtig sein, nicht im Kedenhalten, sondern im Arbeiten, denn 

 tüchtig bei der Arbeit anfassen ist noch lange kein schuften; durch 

 tüchtiges Arbeiten kann er am besten beweisen, daß das bestehende 

 Vorurteil völlig ungerechtfertigt ist. Nur ein wenig guten Willen, 

 dann geht es auch, denn der feste Wille bringt gar viel zustande. 



Ein Dichter .sagte: 



„Ich will!" ein starkes Wort, 

 S|iricht's jemand ernst und still; 

 Vom Himmel reißt die Sterne 

 Das eine Wort: „Ich will!" 



Also sagen wir uns: "Wir wollen das Vorurteil beiseite 

 schaffen, 



Herr Koni g meint, es gäbe keine Stipendien für junge Gärtner. 

 Es gibt Sti|)eiidien, meines Wissens aber nur an der Kgl. Gärtner- 

 Lehranstalt in Dahlem. 



Von Privat-Lehranstalten werden menschlicher Voraussicht nach 

 sobald keine Stipendien verliehen werden, denn diese sind doch für 

 die Anstalt eine kostspielige Sache und überreiche Leute, die zu 

 solchen Zwecken Geld geben oder einer Gärtner-Lehranstalt große 

 Summen hinteriassen mit der Bedingung, die Zinsen zu Stipendien zu 

 verwenden, sind recht dünn gesät, und vom Staate ist bierin, da es 

 den Geldbeutel anbelangt, auch nichts zu erwarten. 



In einer Beziehung müßten Staat und Regierung helfen 

 können. Allerdings stelle ich diese Forderang an den Staat nicht 

 als Gärtner, sondern als Deutscher, denn die Hilfe käme nicht den 

 Gärtnern allein, sondern dem ganzen Volke zugute. Wenn ich hier 

 von Staat und Regierung spreche, so denke ich dabei an die Schule 

 als Grundlage aller Bildung. Hier müßte der Staat helfen, besonders 

 im Osten und auf dem flachen Lande, von wo doch die meisten 

 Gärtner kommen. Die Schulbildung ist eben meist derartig 

 mangelhaft, daß solch ein junger Mann z. B. ein gutes Schauspiel 

 in einem guten Theater meist gar nicht versteht, weil 

 ihm die Bildung dazu fehlt und er von der Schule auch nicht 

 viel Sinn für solche Sachen mitgebracht hat. Hier liegt meiner Ansicht 

 nach das Übel, gegen'welohes der Staat nicht nur helfen kann, sondern 



