VIII, 41 



Die Gartenwelt. 



485 



Unzufriedene auf und in keiner Branchu wird mein- „umgesattelt" 

 als in der Gärtnerei. Blicken wir nur in die Jaliresberichte unserer 

 Gärtnerloliranstalten — icli greife Wildiiark-Potsdam (jet^it Dahlem) 

 heraus, — nimmt nicht die Rubrik „zu anderen Berufsarten über- 

 gegangen-' den weitaus größten Raum für sich in Anspruch? Warum 

 gingen die wieder? Waren sie enttiiuscht oder sahen sie jetzt schon 

 die Aussichtslosigkeit einer Existenz ein? War die klägliche Be- 

 zahlung, die noch unter dem Lohne eines , Arbeiters' steht, daran schuld 

 oder stießen sie sieh an der gesellschaftlichen Stellung? Das Wort 

 „Gärtner" hat auch einen eigenartig gewöhnlichen Klang, so nennt 

 sich ja jeder Gartenarbeiter; vielleicht legen sich nur deshalb die 

 Gartenbauschüler mit Vorhebe jene schwungvollen Titel zu, wie 

 Gartenbau-Ingenieur, Architekt, Techniker, Gartenbaukünstler usw. ; 

 viele mit Recht, die meisten mit Unrecht. Darüber will ich aber 

 nicht richten, obschon ich viele kenneu ge- 

 lernt habe, deren Leistungen von der Technik 

 weit entfernt waren. Doch zur Sache! 



Die erste Bedingung für den zukünftigen 

 Gärtner ist nicht nur ein gesunder Körper, 

 er muß auch die nötige Lust mitbringen; die 

 Liebe zu der Natur und den Natur- 

 wissenschaften muß ihn dazu bewegen, 

 und nur dann wird er die vielen Widerwärtig- 

 keiten und die profanen Arbeiten, die er in 

 der Lehre schon zur Genüge kennen lernt, ver- 

 dauen können. Wieviel Lehrlinge, die meiner 

 Obhut .schon anvertraut waren, haben nicht 

 ausgelernt, mindestens 50 Prozent. Aber vor- 

 ausgesetzt, daß er die erwähnten Bedingungen 

 mitbringt, dann macht er seine ersten Studien 

 am besten in einer nicht zu großen, flotten 

 Handelsgärtnerei mit möglichst geniisohten Kul- 

 turen. Jede Lehre, auch die beste, ist nur 

 das Fundament, auf dem weiter gebaut worden 

 soll und muß. Nur keine einseitige Ausbildung 

 während der Lehrzeit. Sehr viele der Herieu 

 Chefs bekümmern sich ja so wie so nicht dar- 

 um, ob ihre Lehrlinge etwas lernen, für sie 

 sind die Lehrlinge billige Arbeitskräfte, Lauf- 

 jungen, denen jede Arbeit zugemutet wird. Die 

 Zahl der Chefs, die das Wohl und die Zu- 

 kunft ihrer Lehrlinge im Auge haben, wird 

 mit vierzig Prozent reichlich hochgegriffen 

 sein. Der angehende Gärtner ist von Anfang 

 an auf sich selbst angewiesen, wenn er etwas 

 lernen will; er muß es den Gehilfen quasi ab- 

 sehen, und fragen und immer wieder fragen. 

 Vielleicht hat er Glück, wenn er Vorgesetzte 

 hat, die seinen Fragen die Antworten nicht 

 schuldig bleiben; Pflanzennamen lernen, in Kata- 

 logen herumblättern, und das, was man sieht, 

 hört und lernt, möglichst niederschreiben. Und 

 wenn diese schweren Jahre vorüber sind und 

 der junge Gehülfe mit einem, selbstredend 

 tadellosen Zeugnis in die Welt tritt, dessen 

 stereotyper Schluß in der Regel lautet, ,,deu 

 Herrn Kollegen aufs wärmste empfohlen'' — 

 einerlei ob Wahrheit oder Dichtung — wo und 

 wie baut er dann weiter? 



Vielfach wird der Besuch einer Garten- 

 bauschule gleich nach der Lehre empfohlen; 

 ich halte das nicht für das richtige. Es wird 

 hier so sein wie mit der Toussaint-Langeu- 

 scheidtschen Sprachlehrmethode. Wenn man 

 eine Sprache erlernen will, soll man nicht mit 

 der Grammatik anfangen, die kommt von selbst, 

 wenn man erst sprechen kann, und das Ver- 

 ständnis für Theorie kommt erst während der 

 Praxis. Hier darf ich wohl gleich eine Frage auf- 



Cereus giganteus, 



Originalaufnahme fü 



werfen — die zwar etwas vom Thema abweicht, aber ich halte es für 

 nötig auch diesen Punkt zu berühren — ob der Besuch einer Lehr- 

 anstalt für den Betreffenden nennenswerte Vorteile jenen gegenüber 

 hat, die nicht in der glücklichen Lage waren .•* Ich möchte nicht mißver- 

 standen werden; ich für meinen Teil bin mir des hohen Wertes unserer 

 Gärtnerlehranstalten vollauf bewußt und es würde mit der deutschen 

 Gärtncrgehilfenscliaft wesentlich besser stehen, wenn unsere Fach- 

 schulen staatliche Obligatorien wären. Ich schätze den Wert der 

 Theorie höher vielleicht als mancher andere, aber solange sich die 

 gewerbliche Gärtnerei dieser Ansicht verschließt — und die gewerb- 

 liche Gärtnerei ist doch in allen Ländern ausschlaggebend, — solange 

 die meisten der Handelsgärtner den Gartenbauschülern mit diesem 

 unbegründeten, nicht zu verstehenden Vorurteil begegnen, solange 

 man in diesen Kreisen nicht einsieht, daß die Theoiie zur Praxis 

 gehört, wie die Butter zum Brot, solange haben 

 die Eleven auf dem Arbeitsmarkt nicht den 

 geringsten Vorteil. Ich könnte zahlreiche Fälle 

 an den Fingern abzählen, wo es ihnen hinder- 

 lich war, und nicht nur in der gewerblichen 

 Gärtnerei. Ich habe vor Jahren in zwei großen 

 staatlichen Betrieben gearbeitet, wo die leitenden 

 Herren, die selber „Potsdamer" waren, prin- 

 zipiell keine Gartenbauschüler einstellten, und 

 ich will hier die Worte nicht wiederholen, 

 womit einer der Herren sein Verhalten be- 

 gründen wollte. Es ist nicht wegzuleugnen, daß 

 viele unter ihnen einen gewissen Dünkel mit- 

 bringen und dieses „BesserseinveoUen" zu deut- 

 lich merken lassen. Ich habe Kollegen gekannt, 

 die bei der Arbeit „Kouleur" trugen. Der 

 Ilandelsgärtner, der mitten im Kampf des nüch- 

 ternen Daseins steht, will ,, Arbeitsknochen'- 

 sehen; der bezahlt nur die körperliche, prak- 

 tische Kraft und da sind ihm die Finger eines 

 derben Bauernjungen lieber als die Hände, die 

 sich im Terzensohlagen und Salamanderreiben 

 geübt haben, und da er nicht gelernt hat 

 Unterschiede zu machen, muß der Unschuldige 

 mit dem Schuldigen leiden. Bei der Besetzung 

 staatlicher und städtischer Stelleu haben die 

 Abiturienten einer Lehranstalt ganz entschieden 

 den Vorzug, alier wie wenige sind hier von 

 den vielen Berufenen auserwählt. Wenn nun 

 das angeführte wirklich den Tatsachen entspricht, 

 wo sammle ioli mir dann die erforderlichen, 

 praktischen Kenntnisse? 



Das Wandern ist nicht nur des Müllers 

 Lust, es ist auch des Gärtners Notwendigkeit. 

 Es ist ein Fehler, der vielfach begangen wird, 

 sich in jungen Jahren zu lange in ein und 

 derselben Stellung aufzuhalten; wechseln, öfters 

 wechseln, freilich alles mit Maß und Ziel, das 

 ,,gar zu oft'' würde eher schädlich als \or- 

 teilhaft sein. Mau kann z. B. in einer Dresdener 

 Azaleengärtuerei in 10 Wochen dasselbe lernen, 

 als in einem Jahr; in einer Rosenschule ge- 

 nügt die Zeit der Veredlungssaison, um sich im 

 Okulieren zu üben und Sorten kennen zu lernen ; 

 dasselbe ist in der Baumschule der Fall, voraus- 

 gesetzt, daß man es nicht als Spezialität be- 

 treiben will und für die Zukunft schon einen 

 diesbezüglichen Plan im Auge hat; wer das 

 allgemeine Wissen erweitern will, darf nicht 

 auf Spezialitäten verfallen. Aber in der Wahl 

 der Geschäfte, denen man seine Dienste an- 

 bietet, soll man Vorsicht walten lassen. Wir 

 haben in Deutschland viele tadellose Firmen, aber 

 viel mehr minderwertige; uud nicht nur innerhalb 

 der schwarz-weiß-roten Landesgrenzen soll man 



drei Meter hoch 

 r die „Gartenwelt". 



