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Die Gartenwelt. 



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Stadtgärtner und Städtebau : Die Beziehungen sind reich 

 und mannigfach. Vor allem muß — namentlich in kleineren 

 Städten — wie wir gesehen haben, ein größeres Verständnis 

 vonseiten des Stadtgärtners verlangt werden für die Be- 

 rechtigung von Maßnahmen, die außerhalb seiner speziellen 

 Tätigkeit liegen. 



Zeit- und Streitfragen. 



Konzessionen. Nachdem sich auf der einen Seite erst mühsam 

 die Erkenntnis Bahn bricht, daß zur besseren Ausübung- des Be- 

 rufes der Besuch einer Fachschule unbedingt notwendig ist, er- 

 scheinen schon auf der anderen Seite Ankündigungen, wie: Volontär 

 gesucht von moderner Gartenbaufirma, vollgiltiger Ersatz für 

 Gartenbauschule! Auf der einen Seite wendet man sich ab von 

 der Nurpraxis, und auf der modernsten wird sie anscheinend wieder 

 empfohlen. Was soll nun der Nachwuchs tun? 



Es gibt zwei Ausbildungsmöglichkeiten, nach der technischen 

 Seite und nach der künstlerischen Seite. Die Technik läßt sich 

 zum größten Teil erlernen, 

 die Kunst nicht. Wer also 

 nicht den Drang in sich hat, 

 sich selbstschaffend zu be- 

 tätigen, der bleibe bei der 

 Technik und bei technischen 

 Berufszweigen, Obstbau, Ge- 

 müsebau, Weinbau, Topf- 

 kultur ; auch Privatgärtner 

 und Stadtgärtner mittlerer 

 und kleiner Städte müssen 

 vorwiegend Techniker sein. 

 Solange die Technik noch 

 mündlich dem Nachfolger 

 überliefert werden konnte, 

 brauchte man keine Schulen, 

 erst als Bodenkultur, Dünger- 

 lehre, Heizungstechnik, Wit- 

 terungskunde u. a. sich so 

 erweiterten, daß- sie Wissen- 

 schaften wurden, wurde die 

 Schule notwendig. Diese 

 Technikerschule ist heute not- 

 wendiger als je, sie kann 

 keine Volontärzeit ersetzen, 

 auch im besten Geschäft nicht. 

 Zu wünschen wäre nur, daß 

 sich unsere Schulen, der 

 Wichtigkeit des Gebietes ent- 

 sprechend, gründlicher mit 

 manchen dieser technischen 

 Gebiete befaßten. Wer sich 

 selbstschaffend betätigen muß, 

 der soll auch etwas von der 

 Technik verstehen, so tüchtig 

 als der reine Techniker kann 

 er darin aber naturgemäß nie 

 werden, wer das, wie so oft 

 heute, trotzdem verlangt, hat 

 scheinbar keine Ahnung, was 

 es heißt, „Künstler" zu sein, 

 und von den Großen, die 

 wirklich beide Gebiete ganz 

 umspannen, wird alle 1 OOJahre 

 nur einer geboren. Die Kunst 

 ist uniehrbar, die Befähigung 

 dazu nur ausbildbar, wenn 

 die Anlagen vorhanden sind. 

 Zur Ausbildung des Künstlers 

 gehört zweierlei : 1 . Die Aus- 



Drei Altmeister des Obstbaues, 

 Verfasser des Illustr. Handbuchs der Obstkunde (Stuttgart 1857/1 870). 

 Links: J. G. Oberdieck, Superintendent, geboren 1794 in Wilken- 

 burg bei Hannover, gestorben 1879 in Herzberg a. H.; in der 

 Mitte: Dr. Ed. Lucas, geboren 1816 in Erfurt, gestorben 1882 

 in Reutlingen; rechts: Franz Jahn, Sanitätsrat, geboren 1806, 

 gestorben 1867 in Meiningen. 



Nach einer um das Jahr 1860 aufgenommenen Photographie im Besitze der 

 Baumschulenfirma H, Lorberg, Biesenthal bei Berlin, für die „Gartenwelt" gefertigt. 



bildung des Talentes; 2. die Allgemeinbildung, ohne die ein 

 moderner Künstler nicht denkbar ist. 



Die Ausbildung des Talentes wird stets etwas rein persönliches 

 sein müssen, eine eigene Entfaltung, die vom Lehrer nur geleitet 

 wird, daneben die Technik dieser Ausbildung, Zeichnen und 

 Modellieren. Diese Ausbildung geschieht darum viel besser in 

 kleinen Kreisen, als in Schulen mit großen Klassen, hierin ist die 

 Volontärzeit der Schulzeit überlegen. 



Berücksichtigt man ferner, daß die Lehrer, die den Nachwuchs 

 der Gartenarchitekten auf unseren Schulen heranzubilden haben, 

 mit ihrem Gehalt so niedrig stehen, daß sie sich schon als mittlere 

 Stadtbeamte besser stehen, daß jedes moderne Geschäft seine 

 ersten Kräfte sehr viel besser bezahlt als der Staat seine ersten 

 Lehrer im Gartenbau, daß darum jede tüchtige Kraft die Lehr- 

 tätigkeit nur als Sprungbrett in besser bezahlte Stelle ansieht, so 

 erhellt ohne weiteres, daß die Ausbildung zum Selbstschaffenkönnen 

 vorteilhafter in einem modernen Betriebe, als auf irgend einer 

 Gartenbauschule stattfinden kann. 



Was gehört zur Allgemeinbildung? In erster Linie die Augen 



offen halten können, sich 

 umschauen, in sich aufnehmen 

 können, und dazu Gelegen- 

 heit haben, viel Modernes zu 

 sehen und zu hören. Wer 

 nicht mehr von der mittel- 

 alterlichen Ueberzeugung be- 

 fallen ist, daß der Gärtner 

 nur vom Gärtner lernen kann, 

 der wird mit mir die tech- 

 nische Hochschule als den 

 geeignetsten Ort zur all- 

 gemeinen Ausbildung an- 

 sprechen, und zwar hat die 

 Hochschule den Vorzug vor 

 anderen, auf der die Lehrer 

 am wenigsten Beamte, und 

 am meisten „Künstler von 

 Gottes Gnaden" sein dürfen. 

 Das ist aber leider zur Zeit 

 am ehesten der Fall in den 

 Schulen der Bundesstaaten, in 

 München, Dresden und Karls- 

 ruhe. Ich würde Dresden und 

 Karlsruhe den Vorzug vor 

 allen anderen geben. 



Aachen ! Ja bitte, Aachen 

 hat mit vielem tam-tam die 

 Gartenarchitekten gnädigst 

 zugelassen, um ihnen nichts, 

 aber auch wirklich gar nichts 

 mehr zu bieten als jede andere 

 Schule. Drei Jahre bevor 

 Aachen sich zu der, die ganze 

 Ausbildung des Gartenarchi- 

 tekten umwälzenden Tat ent- 

 schlossen hat, habe ich in 

 Dresden genau dieselben 

 Rechte und Pflichten gehabt, 

 genau dieselben Zeugnisse 

 erworben, als man sie jetzt 

 den Leutchen in Aachen in 

 Aussicht stellt. Auch ohne 

 die preußische Polizeiaufsicht, 

 oder vielleicht gerade des- 

 wegen konnte ich dort Vor- 

 lesungen hören von Männern, 

 die an der Spitze der Mo- 

 dernen stehen. Die Hosh- 

 sdiulen der Bundesstaaten 



