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Die Gartenwelt. 



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Erwachsenen. Es mögen vielleicht einige bessere Ausnahmen vor- 

 handen sein, doch bildet das Gesagte die Regel. 



Es muß nun die Frage aufgeworfen werden : Wie ist die 

 Er werbslci n d e r a rb ei t in Gärtnereien im Hinblick 

 auf die Körper- und Geistesentwicklung dieser Kin- 

 der zu beurteilen? 



In der „Zeitschrift für Agrarpolitik", Juniheft 1912, sagt der 

 Generalsekretär beim Landeskulturrat für das Königreich Sachsen, 

 Dr. B. Schöne, Dresden, (in einem Artikel „Inwieweit untersteht 

 die Gärtnerei der Reichsgewerbeordnung"): „Die Beschäftigung, die 

 in der Gärtnerei die Kinder zu verrichten haben, ist im Gegensatz 

 zu jener in Fabriken gesundheitsfördernd, und es wäre deshalb 

 eher zu wünschen, daß recht viele Großstadtkinder in Gärtnereien 

 tätig wären, um aus eigner Anschauung das Walten der Natur 

 kennen zu lernen." Dem Sinne nach ebenso heißt es in der in 

 Nr. 22 der „Gartenwelt" abgedruckten, von „berufener Seite aus 

 dem Königreich Sachsen" stammenden „Ergänzung, bezw. Richtig- 

 stellung." (Anscheinend handelt es sich hier sogar um denselben 

 Autor. Der Verf.) Das ist so etwa auch die summarische Ansicht, 

 die in Nichtgärtnerkreisen überhaupt lebt. Trifft sie die Sache 

 aber auch in ihrem Kern? Das eine muß wohl ohne weiteres 

 zugegeben werden : Bei gleichbleibender Arbeitszeit ist im all- 

 gemeinen Gärtnereiarbeit der Fabrikarbeit vorzuziehen. Wohl- 

 gemerkt, bei gleichbleibender Arbeitszeit, und im allgemeinen ! 

 Nun liegen heute die Dinge aber so, daß nach den Bestimmungen 

 der Gewerbeordnung in Fabriken, sowie auch in anderen gewerb- 

 lichen Betrieben, in denen in der Regel mindestens zehn Arbeiter 

 beschäftigt werden, die Beschäftigung von Kindern unter dreizehn 

 Jahren überhaupt verboten ist. Kinder über dreizehn Jahren dürfen 

 in diesen Betrieben nur beschäftigt werden, wenn sie nicht mehr 

 zum Besuche der Volksschule verpflichtet sind. (Die Beschäftigung 

 von Kindern unter vierzehn Jahren, die der Schulpflicht entwachsen 

 sind, darf die Dauer von sechs Stunden täglich nicht überschreiten. 

 Junge Leute zwischen vierzehn und sechzehn Jahren dürfen nicht 

 länger als zehn Stunden täglich beschäftigt werden.) Das Kinder- 

 schutzgesetz — ein Nebengesetz zur Gewerbeordnung — - verbietet 

 dann weiter die Beschäftigung von Kindern in einer größeren 

 Anzahl von Betrieben, ohne Rücksicht darauf, wieviel Arbeiter in 

 diesen beschäftigt werden, und es bestimmt für alle anderen Be- 

 triebe von Werkstätten, im Handels- und im Verkehrsgewerbe 

 (wieder ohne Rücksicht auf den Umfang des Betriebes) : Fremde 

 Kinder unter 12 Jahren und eigne Kinder unter 10 Jahren dürfen 

 nicht beschäftigt werden. Fremde Kinder über 12 Jahren und 

 eigne Kinder über 10 Jahren dürfen nicht vor 8 Uhr früh und 

 nicht nach 8 Uhr abends beschäftigt werden. Vor dem Vormittags- 

 unterricht dürfen Kinder nicht beschäftigt werden. Nachmittags 

 darf die Beschäftigung erst eine Stunde nach Beendigung des 

 Unterrichts beginnen. Die Beschäftigung darf nicht länger als 

 drei Stunden dauern. Den Kindern muß eine zweistündige Mittags- 

 pause gewährt werden. Sonn- und Festtags dürfen Kinder über- 

 haupt nicht beschäftigt werden. Die Beschäftigung eines Kindes 

 ist nur gestattet, wenn der Arbeitgeber eine von der Ortspolizei- 

 behörde ausgestellte Arbeitskarte für jedes Kind besitzt. 



Vergegenwärtigt man sich diese Umstände und stellt sie in 

 Vergleich mit den oben angegebenen Arbeitszeiten in Gärtnereien, 

 dann bekommt die Sache sofort ein anderes Gesicht. 



Aber es muß auch sonst erwogen werden, ob die Gärtnerei- 

 arbeit für Kinder nicht bedenkliche Gesundheitsgefahren mit sich 

 führt. Man muß sich vergegenwärtigen, daß die beschäftigten 

 Kinder meist in Kolonnen arbeiten, daß sie ihre Arbeiten (Unkraut 

 jäten, hacken, pflanzen, Edelaugen verbinden und dergl.) in ge- 

 beugter Körperhaltung, stehend oder knieend und rutschend ver- 

 richten, daß von einem eigentlichen Warmarbeiten an kühlen und 

 kalten Tagen selten die Rede sein kann, daß sie wiederholt Durch- 

 nässungen bei Regenwetter ausgesetzt sind und auch Erkältungen 

 von der feuchten Erde aus, daß bei großer Hitze die Blutzirkulation 

 starken Blutandrang nach dem Kopfe bewirkt, besonders bei ge- 

 beugter Körperhaltung. Vergegenwärtigt man sich all solche Um- 

 stände, zu denen noch manche anderen kommen, dann wird man 



zugeben müssen, daß die Arbeitstätigkeit der Kinder in Gärtnereien 

 weit davon entfernt ist, etwa mit den Anforderungen überein- 

 zustimmen, die zum Zwecke einer harmonischen Körperentwicklung 

 von der rationellen Gesundheitspflege aufgestellt werden. Ja, man 

 kommt zu dem Ergebnis, daß das Kind von zahlreichen und schweren 

 Gesundheitsgefahren umgeben ist. Wiederholte Erkältungen geben 

 den Boden her für Magenleiden, Bronchialkatarrhe, Lungenentzün- 

 dungen, Rheumatismen und Nervenstörungen, können also zu 

 dauernden Gesundheitsschädigungen führen. 



Auch bezüglich der Geistesentwicklung ist es nicht so, wie 

 Laien sich das gewöhnlich ausmalen und wie zum Beispiel Herr 

 Dr. B. Schöne das mit den Worten ausdrückt : „Es wäre zu 

 wünschen, daß recht viele Großstadtkinder in Gärtnereien tätig 

 wären, um aus eigner Anschauung das Walten der Natur kennen 

 zu lernen." „Das ist", so hat darauf im Fachblatt „Der Handels- 

 gärtner", Leipzig, schon ein Gärtnereibesitzer ganz treffend 

 geantwortet, „theoretisch sehr schön ausgedrückt, wer jedoch die 

 Kinderarbeit in den Gärtnereien aus der Praxis kennt, der weiß, 

 daß die Kinder bei ihrer untergeordneten Arbeit von dem großen 

 Walten der Natur recht wenig spüren." Die den Kindern zu- 

 geteilten Arbeiten sind so einseitiger Art, und sie wiederholen 

 sich in solcher Eintönigkeit, daß man füglich nur von mechanischer 

 Arbeitsleistung reden kann, die, statt geistesanregend zu wirken, 

 bei der langen Ausdehnung eher eine abstumpfende Wirkung aus- 

 übt. Und wie leidet die Geistesentwicklung, wenn der Körper 

 so angespannt wird, daß das Kind dem Schulunterricht nicht mit 

 der notwendigen Geistesfrische folgen kann und die häuslichen 

 Schularbeiten in aller Hast spätabends, oder früh ganz zeitig, vor 

 Schulbeginn, verrichten muß ! 



All die rosig-idealistischen Seiten bekommen einen mehr grauen 

 Anstrich, wenn man die Erwerbskinderarbeit in Gärtnereien, das 

 heißt im besonderen die Lohnarbeit, mit nüchternen Augen als 

 Fachkundiger betrachtet, dem das Erwerbsinteresse nicht als das 

 vornehmste Interesse gilt, der über dieses noch allgemeine Volks-, 

 Menschen-, und Menschheitsinteressen stellt. Die Gärtnereiunter- 

 nehmer sollten schon von selbst darauf verzichten, wenn sie über- 

 haupt Kinder beschäftigen, diese länger an die Arbeit zu stellen, 

 als es nach den Vorschriften des Kinderschutzgesetzes erlaubt ist. 

 Andernfalls ist zu wünschen, daß die staatlichen Organe, Polizei 

 und Gewerbeinspektoren, sich ins Mittel legen, damit den Kinder- 

 schutzgesetzbestimmungen auch in Gärtnereibetrieben Rechnung ge- 

 tragen wird. Otto Albrecht. 



Die Ausbildung der weiblichen Jugend im Gartenbau. 

 Von Karl Fritz, Düsseldorf. 



Den Ausführungen des Herrn Meyer, Weimar, über „die Gärtne- 

 rinnenfrage" in Nr. 19 dieses Jahrganges kann ich voll und ganz 

 beistimmen. Ich möchte, seiner Aufforderung folgend, nicht ver- 

 fehlen, zur Klärung dieser, dem Berufsinteresse und der Ausbildung 

 unserer Töchter dienenden Frage einen Beitrag zu liefern. 



Aus eigener Erfahrung weiß ich die sich den Eltern schul- 

 entlassener Töchter aufdrängende Frage über die Zukunft ihrer 

 Kinder zu würdigen. Da das an Zahl überwiegende weibliche 

 Geschlecht heutzutage dem Kampf ums Dasein ebenso unterworfen 

 ist, wie das männliche, bricht sich die Erkenntnis immer mehr 

 Bahn, daß jedes Mädchen einen Beruf ergreifen muß. Es ist 

 Pflicht der Eltern, ihre Töchter für den Lebenskampf auszurüsten, 

 ihre Zukunft durch Ausbildung in einem ernst zu nehmenden und 

 zu erfüllenden Beruf zu sichern, selbst wenn er im Falle einer 

 Verheiratung später aufgegeben werden sollte. Zeit- und Geld- 

 opfer für eine gute Erziehung sind niemals vergeblich gebracht, 

 weil man überhaupt fürs Leben lernt, einen desto höheren Lebens- 

 genuß und Lebenszweck hat, je mehr man gelernt hat, und alles, 

 was man gelernt hat, verwerten kann — auch in der Ehe. Eine 

 Frau, welche ihren Hausstand recht leiten und versehen will, muß 

 wirklich vieles können, auch wissen und als gewissenhafte Mutler 

 ihre ganzen körperlichen und geistigen Kräfte einsetzen, um ihrer 

 schwierigsten und wichtigsten Lebensaufgabe, der Kindererziehung, 

 gewachsen zu sein. 



