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Die Gartenwelt. 



XXV. 25 



greifen und zusammengeschlossen eine Einheit bilden. Ob 

 nun über diese Einheit, wie auch über die Trefflichkeit der 

 einzelnen Lehrpläne ein Gartenbaufachmann oder ein Fort- 

 bildungsschulfachmann besser entscheiden kann, das braucht 

 hier wohl nicht weiter untersucht zu werden. 



Daß eine selbständige Gärtnerschule nur möglich ist in 

 Städten, wo der Gartenbau größeren Umfang hat, ist selbst- 

 verständlich. Eine solche Schule nur für Lehrlinge einzu- 

 richten, erscheint wenig vorteilhaft. Es muß den Gehilfen 

 Gelegenheit gegeben werden, an diesen Schulen in besonderen 

 Kursen und in den Abendstunden teilnehmen zu können. 

 Es gibt immer noch einen großen Teil Gehilfen mit Bildungs- 

 trieb, die gern die Gelegenheit ergreifen, in den Abend- 

 stunden eine Schule zu besuchen, oder die gar ein paar 

 Monate für Sonderkurse opfern würden. Wo am Orte eine 

 solche Schule besteht, nach dort werden sich die bildungs- 

 hungrigen Gehilfen hinziehen. Fachkurse an den Fort- 

 bildungsschulen werden nie eine solche Zugkraft ausüben, 

 ganz abgesehen davon, daß sie der Fachwelt nie so bekannt 

 werden, wie eine bestehende selbständige Schule. 



Der Lehrkörper solcher Schulen wird sich in den meisten 

 Fällen ohne große Schwierigkeiten aus den am Orte an- 

 sässigen Fachleuten bilden lassen, da für die einzelnen Lehr- 

 kräfte doch nur eine beschränkte Unterrichtsstundenzahl in 

 Betracht kommt. Die Leitung könnte übernommen werden 

 von einem beamteten Gärtner der Stadt. Aus den Kreisen 

 der selbständigen Gärtner wird man einem von Fachleuten 

 getragenen Schulunternehmen sicherlich ganz andere Unter- 

 stützung zuteil werden lassen : Durch Ueberlassung von Lehr- 

 mitteln, Anschauungsmaterial, Besuch der Gärtnereien usw. 

 als das bei der Fortbildungsschule der Fall sein würde. 



Im Zusammenhang mit diesem erscheint mir noch der 

 Hinweis dringlich, daß an unsern höheren Gartenbauschulen 

 auch Gewicht gelegt werden möchte auf die Heranbildung 

 geeigneter Lehrkräfte für niedere Gartenbauschulen ; denn 

 daß eine Vermehrung der Fortbildungsmöglichkeit für unsere 

 Gehilfenschaft dringend geboten erscheint, wird niemand be- 

 streiten wollen. Holm. 



Zur Gärtnerinnenfrage. 



Von Hellmut Costa. 

 Es ist in den letzten Jahren, seitdem die Frauen sich 

 dem Gärtnerberufe zugewendet haben, viel über die Tätigkeit 

 und den Wert der Gärtnerin geschrieben worden, und trotz 

 alledem hat man den Frauen nicht geholfen, ihnen nicht den 

 Weg geebnet für ihre neue Berufstätigkeit. Nur Streitfragen 

 des Für und Wider warf man auf in den Fachzeitschriften, 

 und wenn es hoch kam, so bemängelte man die berufliche 

 Ausbildung der Kolleginnen. Ich meine, daß auf diese Weise 

 dem weiblichen Geschlechte nicht gedient werden kann. Es 

 hat aber genau dasselbe Recht wie wir im Berufsleben, 

 nämlich, sich eine geachtete Lebensstellung zu erringen. 

 Meines Erachtens liegt in dem bisherigen Meinungsaustausch 

 in den Fachzeitschriften eine Mißachtung der Frauenarbeit, 

 wie sie wohl selten bisher zu Tage getreten ist. Keineswegs 

 will ich mit dem soeben Gesagten völlig Partei ergreifen für 

 das zarte Geschlecht, doch will ich damit darauf hinweisen, 

 daß unbedingt mehr Achtung und vor allem wohl- 

 wollendes Entgegenkommen denen gebührt, die mit 

 ernsten Bestrebungen ihren Berufspflichten nach- 

 gehen. Wenn ich es nun heute unternehme, an dieser 

 Stelle das niederzuschreiben, was ich in den letzten vier Jahren 



selbst beobachtet habe in bezug auf die Gärtnerinnenfrage, 

 so geschieht es in erster Linie, um der Aufforderung von 

 Fräulein Paszerat in Nr. 16 v. J. nachzukommen, nämlich 

 Vorschläge für die Ausbildung der Gärtnerinnen zu machen. 

 Mit regem Interesse habe ich deren Aufsatz gelesen und midi 

 an seinem Inhalt erfreut, da die wahre Erkenntnis der Fehler 

 herausspricht. Weitere schon früher erschienene Artikel über 

 diese Frage zu diskutieren, will ich mir ersparen, um sogleich 

 zu den Betrachtungen des Fräulein Paszerat überzugehen. 



Fräulein Paszerat schreibt u. a. wörtlich: „Dürfen wir 

 ohne weiteres laute Klagen gegen diese Gärtnerinnen erheben? 

 Nein; denn sie sind ja nur das Produkt einer absolut ver- 

 kehrten Ausbildung, die sie das Unglück hatten, zu genießen." 

 Dem möchte ich hinzufügen, daß vor allem darauf zu achten 

 ist, daß nur völlig Gesunde den Beruf ergfreifen und 

 sich jeder Lehrling zu Anbeginn der praktischen Tätigkeit 

 einer gewissen Probezeit unterzieht, um Körperkraft und 

 Leistungsfähigkeit richtig einschätzen zu können; denn nur 

 dann kann unser Beruf auch unter den Weiblichen gesunden. 

 Ich verweise hier auf meinen Artikel: „Aus meinem Berufs- 

 leben" in Nr. 49, Jahrgang 1919, um mir die Mühe zu 

 ersparen, nochmals auf das dort Gesagte näher einzugehen. 

 Es ist kaum anzunehmen, daß die Gärtnerinnen jemals wieder 

 völlig verdrängt werden, denn dazu hat die Frauenwelt schon 

 zu sehr Fuß gefaßt in unseren Berufskreisen. Nur die Spreu 

 wird, wie Fräulein Paszerat richtig sagt, auszurotten sein, 

 und geschieht dies, so wird in der Erwerbsgärtnerei zugleich 

 denen der Weg geebnet werden, die sich durch den Beruf 

 ihre Existenz erkämpfen wollen und müssen. Mein Vorschlag 

 geht deshalb darauf hin, scharfe Grenzen zwischen beiden 

 Klassen zu ziehen. Man kann Niemandem die Betätigung 

 seiner Neigungen verwehren ; djis wäre der größte Fehler, 

 aber man kann darauf hinwirken, daß beide Teile durch 

 rechtzeitige Beratung in die ihrer Zukunft dienenden Bahnen 

 gelenkt werden. Dies zum Ersten. Sodann halte ich es 

 für durchaus verkehrt, vor der praktischen Tätigkeit theo- 

 retischen Unterricht zu genießen. Ich stehe auf dem Stand- 

 punkte, daß daraus niemals Ersprießliches gedeihen kann. 

 „Erst die Praxis und dann die Theorie", sollte die Richt- 

 schnur für alle Berufsgärtnerinnen sein. 



Wenn ferner die Damen willens sind, gleichwertig uns 

 im Berufe gegenüberzustehen, so dürfen sie sich keiner Arbeit 

 scheuen, die das Berufsleben mit sich bringt. Vor allem 

 müssen sie, wie es ja auch Herr Geheimrat Dr. Oldenburg 

 in seinem am 31. März gehaltenen Vortrage mit Nachdruck 

 gefordert hat, eine regelrechte Lehrzeit genießen von min- 

 destens 3 Jahren, genau nach den für männliche Lehrlinge 

 geltenden Bestimmungen, damit sie während dieser Zeit Gelegen- 

 heit haben, sich in allen grundlegenden Berufsarbeiten das 

 erforderliche Maß von Fertigkeit anzueignen. Während dieser 

 Zeit hat ihnen dann auch der theoretische Ergänzungsunterricht 

 der obligatorischen Fortbildungsschule zuteil zu werden. Auch 

 muß erwartet werden, daß sie den leider immer noch nicht 

 erlassenen Gesetzbestimmungen der Lehrlingsprüfung unter- 

 worfen werden, dies nicht zuletzt, um eine erste sichtbare 

 Grenze zwischen Berufs- und Liebhabergärtnerinnen zu ge- 

 winnen. Mit den gewonnenen praktischen Kenntnissen ist 

 dann der Besuch einer höheren Fachschule von bedeutend 

 höherem Werte, verspricht dieser auch besseren Erfolg, und, 

 was vor allem die Hauptsache dabei ist, der Schulbesuch 

 bringt keine so große Enttäuschung, wie im umgekehrten 

 Falle. Wird erst einmal so verfahren, so meine ich, daß 



