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Die Gartenwelt. 



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Generationen. Es ist nicht so leicht, ein Volk, das so lange unter dem 

 Zeichen einer ausschließlich wirtschaftlichen Entwicklung gestanden 

 hat, und das außerdem von Individuen abstammt, die besonders 

 infolge einer auf den Erwerb gerichteten Veranlagung aus der Heimat 

 ausgewandert sind, von den ethischen und praktischen Werten der 

 sogenannten freien Berufe zu überzeugen. Die Amerikaner haben 

 bewiesen, bis zu welchem Grade ihnen dies gelungen ist, und sie 

 sind auf dem besten Wege, die alte, europäische Kultur durch eine 

 gleichwertige, junge zu ersetzen, vorausgesetzt, daß sich unter ihnen 

 noch Männer wie Carnegie finden. Ich zweifle nicht daran, daß 

 sich diese immer finden werden. Amerika ist ein demokratisches 

 Land, wenigstens seiner Regierungsform nach, darum ist es ver- 

 ständlich, daß die Regierung nicht in dem Maße die Möglichkeit 

 hat, sich derWissenschaften anzunehmen, wie z. B. die aristokratischen 

 Regierungen der europäischen Länder und ebenso die der Form, 

 aber nicht dem Wesen nach festländischen Republiken. Man kann 

 allerdings sagen, daß auch in den europäischen Ländern sich die 

 Wissenschaften proportional dem Liberalismus entwickeln. 



Die ausgeprägteste Form des Unterstützungswesens des Einzelnen 

 ist nun das Stipendium. Früher bestanden die Stipendien selten 

 in barem Gelde, sondern in Naturalien, Kleidern, Büchern usw. 

 Spuren davon sind ja auf unseren Schulen und Universitäten als 

 Freitische, Bücherprämien usw. noch reichlich vorhanden. Solange 

 die Leitung der Ausbildung des jungen Mannes noch bis in die 

 kleinsten Einzelheiten hinein in den Händen des Lehrers lag, 

 war ja, was bei der verhältnismäßig geringen Schülerzahl leicht 

 begreiflich, diese Form auch die richtigste. Heute ist sie es nicht 

 mehr. Alle Entwicklung ist darauf gerichtet, den jungen Mann 

 möglichst frühzeitig selbständig und selbstverantwortlich zu machen. 

 Man hat im wesentlichen mit dem Internatswesen gebrochen, und 

 damit fielen auch die alten Formen der Unterstützungen. So 

 ist das Geld an ihre Stelle getreten. 



Wir unterscheiden staatliche und private Stipendien, je nach 

 dem Stifter. Beide sind meistens bedingte Stipendien, d. h. es ist 

 irgend eine willkürliche Bedingung an sie geknüpft. Das ist ein 

 großer Nachteil für beide. Soll sich das in ihnen angelegte Kapital 

 wirklich gut verzinsen, so muß es unbedingt immer nur denen zu- 

 gute kommen, die mit seiner Hilfe der Allgemeinheit zugute kommende 

 Werte schaffen. Aber das sind nicht immer die, die zufällig die 

 geforderten Bedingungen erfüllen. 



Unsere gärtnerischen Bildungsanstalten sind trotz ihres oft recht 

 hohen Alters arm an Stipendien. Die indirekten Stipendien für 

 Gärtner sind auch nicht allzu reichlich. Ich erinnere mich, daß 

 viele botanische Gärten Stipendien für pflanzensammelnde Gärtner 

 und Botaniker zur Verfügung haben. Früher haben wohl auch viele 

 Gärtner sich ihrer bedienen können, aber ich weiß nicht, bis zu welchem 

 Grade heute noch die Gärtner bei den vielen vorhandenen Botanikern 

 einen Anteil daran haben. 



Die meisten Stipendien gewährt heute noch der Staat. Vereine 

 und Privatpersonen beteiligen sich sehr wenig daran. Auch hier 

 macht sich der Mangel einer starken gärtnerischen Organisation 

 fühlbar. Es fehlt an einer Stelle, von welcher die Anregungen aus- 

 gehen. Und ich vermute, es fehlt oft wirklich nur an einer Anregung. 

 Habe ich doch beobachten können, daß wohlhabende Gärtner für 

 allerlei andere nützliche Zwecke Stiftungen und oft ansehnliche Stif- 

 tungen gemacht haben, warum sollten sie für ihren Beruf, der ihnen 

 zu ihrem Vermögen verholfen hat, nichts übrig haben? Die staat- 

 lichen Stiftungen genügen bei weitem nicht. Außerdem bringt 

 der Staat in der kostspieligen Unterhaltung der Lehranstalten Opfer 

 genug für unseren Beruf, und es wäre eine Ehrenpflicht für uns, selbst 

 auch etwas dazu beizutragen. Hätten wir eine gute Organisation, 

 so könnte diese jeden Kreis veranlassen, für mindestens ein Sti- 

 pendium Sorge zu tragen, welches besonders für Unbemittelte be- 

 stimmt wäre, um diesen den Besuch einer Anstalt zu erleichtern, 

 aber so weit zu erleichtern, daß sie während ihrer Studienzeit 

 unbedingt aller Sorgen ums tägliche Brot enthoben wären. Das ist 

 auch ein Mangel der vorhandenen Stipendien, daß sie viel zu 

 niedrig sind, und durchaus nur eine kleine Unterstützung bedeuten, 

 niemals aber finanzielle Unabhängigkeit garantieren. 



Wir brauchen allerdings auch außer diesen Stipendien für Un- 

 bemittelte und solche, denen die höheren Anstalten und, wie ich es 

 von Herzen wünschen möchte, bald die Universitäten erschlossen sind, 

 Stipendien für die ebengenannten Anstalten. Diese müssen natürlich 

 wesentlich höher sein. Sie sollen den Stipendiaten vor allen Dingen 

 in den Stand setzen, sein Studium zu verlängern und wenn er es für 

 nötig erachtet, ihm unter den heutigen Verhältnissen noch den 

 Besuch einer anderen Hochschule (Kunstakademie, landwirtschaftliche 

 oder technische Hochschule) ermöglichen. Außerdem sind natürlich 

 auch Reisestipendien wünschenswert. Es liegt im Charakter der- 

 selben, daß diese nicht allzu klein sein dürfen. Ich brauche wohl 

 nicht zu betonen, daß gerade die Reise eines der wesentlichsten 

 Bildungsmittel für uns Gärtner ist. England, Italien, Frankreich, 

 die Kolonien und die Tropen, nur dieser Aufzählung bedarf es, um 

 an die Interessen selbst zu erinnern. Diese Stipendien blieben 

 den großen Vereinen und den großen Firmen vorbehalten, und es 

 gibt so wohlklingende Namen unter diesen, daß man sich schier 

 wundern muß, daß wir nicht längst alle diese Stipendien besitzen. 

 Wer hätte denn allein den Nutzen davon? Diese Reklame ist wirklich 

 nicht teurer als jede andere, aber sie ist wertvoller und wirksamer. 

 Mancher wird bei diesen Zeilen denken, das ist ja alles wünschens- 

 wert, aber undurchführbar. Ich kann das nicht zugeben und darf 

 es nicht zugeben. Warum wollen wir uns durchaus ein Armutszeugnis 

 ausstellen und uns nicht zutrauen was andere Berufe fertig bringen. 

 Wir sind so schwer dazu zu bringen, mit der Entwicklung Schritt 

 zu halten. Der Staat wird sich aber erst von dem Augenblicke 

 an für diese Angelegenheiten interessieren, wenn er annehmen darf, 

 daß wir selbst Garantien für ihre Lebensfähigkeit bieten. Wir 

 müssen es lernen, uns selbst zu führen, wie es andere Berufe ge- 

 lernt haben. 



Ich will noch einmal auf die Bedingtheit der bestehenden Stif- 

 tungen zurückkommen. Stipendien dürfen niemals an Nationalität, 

 Konfession, Beruf, Geburtsort, spezielles Studienfach usw. gebunden 

 sein. Solche Stipendien sind immer verfehlt. Ist es nicht traurig, 

 daß man als Sachse auf einer Kgl. Preuß. Gärtnerlehranstalt kein 

 Stipendium annehmen darf, wenn man auch als „würdig und be- 

 dürftig" befunden worden ist, es sei denn man würde schnell Preuße, 

 was pi aktisch glücklicherweise möglich ist. Könnte diese Bedingung 

 nicht wenigstens auf Ausländer beschränkt werden! Ich weiß nicht, 

 wie die Verhältnisse auf den sächsischen und süddeutschen Gärtner- 

 lehranstalten liegen, aber ich vermute, entsprechend. Schlimmer 

 ist es noch, wenn Stipendien, von einem bestimmten Glaubens- 

 bekenntnis abhängig sind, denn eine Konfession ist nicht so leicht 

 gewechselt, wie eine Staatsangehörigkeit. Der größte Nachteil bei 

 dem bedingten Stipendium ist immer der, daß es in unrechte Hände 

 kommt, weil es eben untergebracht werden muß, aber gerade niemand 

 weiter die geforderten Bedingungen erfüllt. Dabei entsteht immer 

 Erbitterung bei denen, die durch solche Äußerlichkeiten verhindert 

 sind, ein Stipendium zu genießen. Es ist nicht leicht für den, 

 der über die Verteilung der Stipendien verfügt, die geeignete 

 Persönlichkeit herauszufinden. Dies Amt erfordert viel Takt und 

 pädagogisches Geschick. Die Phrase „würdig und bedürftig" hat 

 heute einen schlechten Beigeschmack. Die geeignetsten Persönlich- 

 keiten sind in diesem Sinne meist nicht „würdig und bedürftig". Es 

 ist schon besser, die Entscheidung über Stipendien liegt nicht in 

 den Händen eines einzelnen, sondern in den Händen mehrerer. 

 Auch ist es immer ratsam, sich mit dem Stipendiaten eingehend 

 über seine Entwicklung, seine Pläne und Ziele zu unterhalten und 

 außerdem jeden zu berechtigen, sich um ein Stipendium zu bewerben. 

 Nur so ist es möglich, wenigstens etwas mehr Garantie für eine 

 gute Verwendung der Stipendien zu bieten. Niemals aber darf 

 man dem Stipendiaten zumuten, daß er sich aus falscher Dankbarkeit 

 in ein geistiges Abhängigkeitsverhältnis begibt. Nur der Freie 

 schafft frei! Mögen alle die, welche junge Menschen auf ihrem Lebens- 

 wege fördern, daran denken, daß es nicht nur eine edle Pflicht, 

 sondern auch ein schönes Recht ist, zu geben. Auch dies Recht 

 will verdient und verstanden sein. Mögen es sich recht viele 

 erwerben ! 



