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Die Qartenwelt. 



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Betriebe als einen Zweig- der Landwirtschaft ansehen. Diese Klein- 

 betriebe liefern nun ihre Produkte an große Firmen, welche die 

 Pflanzen dann nach mehr oder weniger kurzer Kulturperiode zum 

 Versand ins Ausland bringen. Uebrigens kann man es auch häufig 

 finden, daß derartige Kleingärtnereien Arbeitern gehören, welche 

 in einem der großen Geschäfte tätig sind. Wie erwähnt, dauert 

 die Kulturperiode in den Häusern der großen Geschäfte nur kurze 

 Zeit, für Azaleen etwa 1 — 2 Jahre, für Araucarien 1 — 3 Jahre 

 und für Phoenix gar nur ", Jahr. Letztere kommen beispielsweise 

 im April aus Südfrankreich, Italien oder Portugal; sie werden in 

 kleine Töpfe und leichte Erde gepflanzt, damit sie im Herbst ver- 

 sandfähig sind ! Meistens aber machen die zum Versand gelangen- 

 den Pflanzen noch nicht einmal eine derartig „lange" Kultur durch, 

 sondern werden eingekauft und sofort verschickt. Das ergibt sich 

 schon daraus, daß in einzelnen Geschäften der Umsatz in Pflanzen 

 das 3 — 4 fache ihres gesamten Pfianzeninventars beträgt! Nun 

 wird man verstehen, warum die belgischen Großgärtnereien den 

 Neuling enttäuschen: Es fehlt die Anzucht von jungen Pflanzen! 

 Auch von Veredlungen lernt der Gehilfe nichts! Natürlich finden 

 sich auch Firmen hier in Belgien, in denen man etwas lernen kann, 

 aber man beachte wohl, daß deren Zahl sehr klein ist! Ein Teil 

 von ihnen (darunter auch die bekannte Firma van Houtte) nimmt 

 nur in den seltensten Fällen Ausländer an , ein anderer will 

 nicht mehr als einen aus jedem Lande haben. Eine weitere Un- 

 annehmlichkeit für Wissensdurstige ist die Einseitigkeit der Kulturen. 

 Im großen und ganzen kultiviert jede Firma nur 3 — -4 Pflanzen- 

 arten. Selbstverständlich kann und muß sich der Gehilfe um 

 andere Gärtnereien auch kümmern, aber man muß zugeben, daß 

 die Freizeit der jungen Leute keine übermäßige ist, denn es 

 wird von morgens 6 Uhr bis abends ' ,8 Uhr gearbeitet. Leider 

 ist auch die Bezahlung eine ganz unwürdige, sie beträgt 2. — bis 

 2.50 Frank, also L60 bis 2. — IVIark pro Tag. Mehr erhält selten 

 jemand, da das der landesübliche Lohn ist. Nur ein paar ältere 

 Arbeiter beziehen etwas mehr. Selbstredend können die meisten 

 Arbeiter von diesem kargen Sold nicht leben, und so hat jeder 

 noch eine kleine Gärtnerei, wie ich oben schon erwähnte, oder eine 

 „Estaminet" (Kneipe) um sich den notwendigen Lebensunterhalt zu 

 verdienen! Die Aussichten sind hier also keineswegs glänzend, und 

 wem es irgend möglich ist, der nehme sich von Hause tüchtig 

 Kleingeld mit, womöglich so viel, daß er sich auch ein Fahrrad er- 

 stehen kann, welches ihm bei seinen Studien gerade hier in Belgien 

 ganz hervorragende Dienste leisten wird. 



Vor allem aber sei man sehr vorsichtig in der Wahl der 

 Gärtnerei, richte sich nicht nach Katalogen oder dergleichen, sondern 

 nur nach vorurteilsfreien Aussagen von anerkannten Fachleuten I 



E. Meyer, Gent. 



Gartenbauschule ! 



Wer die Artikel des Herrn A. Janson in Nr. 32 und in Nr. 35 

 dieser geschätzten Zeitschrift gelesen hat, muß den Eindruck gewinnen, 

 daß es um unsere Fachlehranstalten (gleichgültig, ob höhere oder 

 niedere) mitunter doch jammervoll bestellt sei. Vermögen sie denn 

 nicht ihrem Zweck zu entsprechen? 



Sicherlich wären einige Reformen vorteilhaft. Manches könnte 

 besser und vollkommener in der Ausbildung des Gärtners sein. 

 Aber unmöglich kann und will eine Gärtnerlehranstalt eine voll- 

 kommene gärtnerische Ausbildung bieten. Da könnte ein Gärtner 

 drei, vier oder fünf Jahre Fachschulen mit Fleiß besuchen, aber in- 

 bezug auf seine fix und fertige Ausbildung wäre das immer noch 

 nicht genug. 



Es liegt am Gärtner selbst, welche Ausbildung er sich schafft. 

 Die Aufgabe der Lehranstalt kann es nur sein, eine 

 Grundlage zu geben, auf der weiter aufgebaut werden soll. 



Die Praxis ist für den Gärtner die Hauptsadie. Und die Praxis 

 zwingt ihn im heutigen Kampf ums Dasein geradezu zur Spezialisierung. 

 Um aber an Spezialisierung denken zu können, ist es zuvor not- 

 wendig, von den vielseitigen Zweigen unseres Berufes einen Begriff 

 zu bekommen. Ziellos in allen möglichen Betrieben zu arbeiten, 

 nur um sie kennen zu lernen, ist heutzutage Ze itvergeudu ng. 



Da ist es Aufgabe der Fachschule einzugreifen und über Pflanzen- 

 kulturen, Landschaftsgärtnerei, Obstbau usw. dem Gärtner die 

 Augen zu öffnen. 



Ueber die Verhältnisse der Lehranstalt zu Geisenheim a. Rh. 

 bin ich am genauesten unterrichtet, da ich diese Fachschule zwei 

 Jahre besuchte. Noch vor wenigen Wochen hatte ich Gelegenheit, 

 wiederum dort vorzusprechen. Und da habe ich mich davon über- 

 zeugt, in welch vorzüglicher Weise sich alles weiter entwickelt, der 

 Jetztzeit entsprechend. 



Es wird nach einem Lehrplan gelehrt. Jeder, der die gesamten 

 Verhältnisse genauer kennt, muß von dem Unterricht nach diesem 

 Lehrplan sagen: „Alle Achtung!" — Es wird nota bene auch dafür 

 gesorgt, daß dieser Lehrplan den Lehrer nicht wie ein „enges 

 Korsett einschnürt", sondern wie ein „Reformkleid" anpassungsfähig 

 ist, zweckentsprechend.*) Es gibt kaum eine Errungenschaft der 

 Neuzeit, die in diesem Lehrprogramm unberücksichtigt bliebe. 

 Wenn allerdings die Besucher des einjährigen Lehrgangs etwas zu 

 kurz kommen — es kann ihnen eben nur eine Allgemeinbildung 

 geboten werden — , so ist es für den zweijährigen Lehrgang um so 

 natürlicher, sich in Fragen der Zeit zu vertiefen. Daß da im Obst- 

 bau z. B. große Entwürfe von Erwerbsobstanlagen mit allen zu- 

 gehörigen Berechnungen angefertigt werden, ist etwas ganz selbst- 

 verständliches. Um hier gerade den Unterricht im Obstbau des 



3. und 4. Semesters zu erwähnen, will ich noch hinzufügen, daß 

 Themata, wie z. B.: „Maßnahmen zur Förderung des Obstbaues" 

 „Obstbau in Verbindung mit Landwirtschaft", „Obstmärkte und Obst- 

 absatzverhältnisse", „Obstbaubetriebslehre" usw. eingehend schon zu 

 meiner Zeit behandelt wurden. Auch mußten wir Eleven im 



4. Semester selbst Vorträge Vom Katheder über ähnliche Themata 

 halten. Und besonders interessant waren die oft lebhaften Dis- 

 kussionen, die sich daran anschlössen. Wer eine Behauptung auf- 

 stellte, mußte sie auch zu begründen wissen und nie durfte die 

 Frage nach dem „Warum" unbefriedigt bleiben. 



Dies sei ein Beispiel für das, was der Unterricht bietet. Nicht 

 jeder Hörer lernte gleich viel. Denn was einer lernt, hängt im 

 wesentlichen von ihm selbst ab, d. h. von seinem festen Willen. 

 Das Lernen ist mit der Absolvierung der Gartenbauschule nicht 

 abgeschlossen. Was dann aus dem Besucher der Lehranstalt wird, 

 das richtet sich danach, wie er es versteht, auf dem gegebenen 

 Fundament Baustein an Baustein zu fügen ! Adolf Johs, Werth. 



Ein Blutlaus- und Bäumevernichtungsmittel. 



In meiner langjährigen Praxis habe ich, insbesondere in der 

 Schädlingsbekämpfungsfrage, so manches kennen gelernt und durch- 

 machen müssen. Meine Obstplantagen wurden von jeher von 

 Schädlingen aller Art heimgesucht, hauptsächlich haben wir, über- 

 haupt hier die ganze Gegend, seit Jahren unter der Blutlausplage 

 zu leiden. 



Die Blutläuse vermehren sich in erschreckender Weise, die 

 Blutlausmittel aber noch weit mehr. 



Ich hatte bisher zur Beseitigung der Blutläuse wohl fast alle 

 bekannten und im Handel befindlichen Mittel angewendet, aber 

 leider stets nur mit teilweisem oder sogar negativem Erfolge, der- 

 art, daß ich in den einzelnen wenigen Fällen mit teilweisem Erfolg 

 von einer nochmaligen Benutzung absehen mußte, da die an- 

 gewendeten Mittel auf das Wachstum der behandelten Bäume 

 schädlichen Einfluß hatten. Trotz größter Sorgfalt und Mühe 

 konnte mit aller Arbeit und mit allen Geldmitteln nichts gegen 

 die Fortentwicklung der Parasiten erreicht werden. 



In diesem Jahre, bei dem für das Auftreten der Schädiger 

 anhaltend günstigen Wetter, trat die Plage ganz besonders stark 

 auf, ein Beweis für die Ohnmacht der bisherigen Allheilmittel. 



*) Anmerkung derRedaktion. Es wird sich wohl auch 

 an den meisten anderen Anstalten bei dem Lehrplan mehr um 

 einen Anhaltspunkt, eine Art Geschäftskarte handeln. So ist es 

 bekannt, daß an der Dahlemer Lehranstalt völlige Lehrfreiheit im 

 wahrsten Sinne des Wortes herrscht. 



