D'ENSEIGNEMENT 3Il)SICAL. 21 



son art qu'habiie i en exposer les doctrines : la parlie me- 

 lapliysiquey est surtout traitee avec une profondeiir digne 

 de reflexion. Le seul regret que m'ait laisse cette lecture , 

 c'est que les regies de la composition n'aient pas ete ecrites 

 par le meme homme ; c'est une entrepriss digne de lui. 

 Tons les ouvrages d'harmonie n'offrent que des catalogues 

 d'accords , accompagnes des regies qui servent a preparer 

 et a sauver les dissonances. Si M. Galin ecrit sur ce sujet , 

 nous aurons le premier bon livre sur un art interessant, 

 peut-etre inconnu dans sesprincipes des musiciens memes^ 

 qui I'exercent avec le plus de distinction. 



Je terminerai cet expose en manifestant mon opinion 

 personnelle sur les methodes dont Je viens de presenter les 

 bases. La methode de M. Choj-on , qui estlaplusancienne, 

 me semble plus propre a former des lecteurs, des croque- 

 notes, ainsi que I'expriment les artistes ; mais elle a de la 

 secheresse et de I'ennui ; ses phrases , privees de chant , 

 n'ontqu'une harmonic sanscharme. La methodede ^l.Mas- 

 simino (aconae leseleves A la melodic; elle est plus propre 4 

 former des chanteurs qu'icommencer leurinstruction.Gelle 

 de M. TViniem convient a I'enseigneraent mutuel, etdoit 

 rendre dans les ecoles des services nombreux ; elle pent 

 etre appliquee en tous lieux , et n'exige nullement la pre- 

 sence et les conseilsdumaitre^Enfin, la methodede M. Galin 

 me semble meriter la preference sur tous les precedes d'en- 

 seignement simultane, si toutefois un autre que lui est ca- 

 pable de la mettre en action. C'est une bonne fortune pour 

 ceux qui peuvent se confier a ses soins ; je les felicite de 

 cet avantage, et je leur predis des succes rapides et cer- 

 * tains (i). On impute a un savant musicien un pamphlet 



(i) L'^cole miisicale de M, Galin est etablie 4 Paris, rue de Ri~ 

 ehelieu. 



