LIYRES FRANCAIS. A05 



lequel on expose tout ce qui est relatif i cet art. Paris ,1821. Audio. 

 In-8». Prix , 5o fr. 



Les precedes employes dans la fabrique de colon , cette branche 

 d'industrie devenue si importante pour le commerce de la France, 

 n'etaient pas encore diScrits dans notre langue. La filature manquait 

 d'un Manuel : M. Vautier y a pourvu. Intelligence, esprit d'obser- 

 vation , experience, il reunissait loutes les qualit6s necessaires pour 

 reussir dans cette entreprise. A qui pouvait-il dedierplusconvenable- 

 ment sonlivrequ'a M. le due de la Rochefoucauld-Liancourt, quiena 

 agree rhommage ? Precede d'uue Introduction pleine de details his- 

 toriques , I'ouvrage de M. Vautier est divis6 en seize chapitres, qui 

 nous ont paru embrasser toute I'etendue de la matiere; on y a joint 

 dix planches, accompagnees d'une soigneuse description. Tous ceux 

 qui prennent quelque intiret k la filature de coton voudront se pro- 

 curer cette instruction elementaire. M — n. 



iSg. — Gymnase normal mililaire etciuil;idi.e de cette institu- 

 tion au commencement de 1821, et moyens de la rendre aussi 

 complete , gfenerale et utile que sa destination le demande ; par 

 M. Amoros, naturalise frangais,fondateur et directeur desgymnases 

 du gouvemement. Paris, 1821. in-8° de i56 pag. Chez I'auteur, rue 

 de Surenne , n" 6. 



Cet ouvrage , orn6 d'une planche figurant le plan d'un gymnase 

 normal , a pour objet de mettre I'autorite , ainsi que les homnies 

 eclair6s, i port6e d'apprecier I'importance de I'etablissement que 

 I'auteur a fond6 a Paris. Pour avoir une juste idee de I'etendue du 

 service qu'il rend a sa nouvelle patrie , en s'efforgant d'y naturaliser 

 la gymnastique comme moyen d'education physique et morale , et 

 d'hygi6ne, il faut bien juger toute I'influence que le developpement 

 des forces physiques et I'agilite des mouvemensmusculairesexercent 

 sur la sante , sur les facultes intellectuelles, et meme sur les moeurs 

 des hommes. L'education, soit privee , soit publique , n'a , pour ainsi 

 dire, d'autre resultat' chez les nations modernes , que de perfec- 

 tionner I'intelligence des enfans. Tout ce qui est relatif aux exer- 

 cices du corps et a I'emploi des facultes physiques, si utilement 

 cultives jadis chez les Grecs et les Remains , est maintenant aban- 

 donne par les instituteurs de la jeunesse. II resulte de la qu'on ne 

 developpe en elle que la moitie des dons que la nature a fails i 



