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Tintention du niiiiislere ctait d'j proposer d'importantes 

 inodifications. U nous serait impossible, dans les bornes 

 elroites qui nous sont prescriles, d'abordcr nnc questicrti 

 aussi grave, et d'essayer de faire apprecierles differens pro- 

 jets qui furcnt successivement presentes et discutes. Nous 

 ne pouvons indiquer les incidens varies de la discussion, 

 les vicissitudes singulieres de I'amendeinent propose par 

 Cainille Jordan, et les mouvemens que le grand interetde 

 la question souleva dans Paris. II y a, dans cetle cpoque 

 de notre hisloire, certaines obscurites qu'il ne nous appar- 

 tient pas d'eclaircir, que sans doute M. Lesur ne pouvail 

 pas non plus expliquer, mais que peut-elre il aurait dfl 

 signaler. Touletbis , il ne nous a pas semble s'en etrc 

 apercu. On sait que la nouvelle loi adoptee a la chambre 

 des deputes le fut ensuite a la chambre des pairs, ii une 

 plus forte majorite; sur quoi M. Lesur dit : « II est iV re- 

 marquer que la minorite restee favorable a la loi du 5 fe- 

 frier 1817, est inferieure au nombre des pairs crees en 

 1819 pourlasoutenir; M.le garde des sceauxl'avait predit.» 

 Nous croyons que cctte remarque est au moins oiseuse, et 

 que la prediction de M. Ic garde des seeaux n'etait pas tr^s- 

 diflicile a faire. II est bien evident que , pour se former 

 une majorite dans la chambre des pairs, en 1819, le mi- 

 nistere y avait fait entrcr ses amis; la plupart de ces pairs 

 etaient encore, en 1820 j les amis du ministerc. Est-ce lu 

 ce qui etonne M. Lesur? Quant i I'objet de la loi, nous 

 ne ferons que cette reflexion : la loi de 1817 avait place, 

 en grande partie , la puissance electorate dans la portion 

 moyenne de la nation , c'est-a-dire dans la portion la plus 

 eclarree, la plus independante, la plus libre des prejuges 

 de I'education et des besoins de I'ambition; si les ministres 

 ne crurentpas pouvoir trouverdans cette classe de citoyens 

 une majorite ministerielle, nous n'hesitons pas ale dire,. 



