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(•is, annonce une grande varicte de connaissances, el pontietri une 



infinite dc donnees et du faits relatil's a la question; mais l'acadc- 

 mie n'a pas trouve que l'aotenr ait renipli ses vues d'une maniere 

 asscz satisfaisante pour lui decerncr la palme ; elle a resolu de pro- 

 poser une seconde Ibis la question , pour le concours de 182a. Elle ne 

 demande ici que des faits metbodiquement present es , et non dcs 

 raisonnemens deplaces, encore moins des declamations inconve- 

 nantes. — L'academic n'a egalement recti qu'un seal memoire sur 

 la scconde question : Quel itail Vital de la legislation et des tribu- 

 naux ou cours de justice dans les provinces miridionales des 1'ays- 

 Bas, avant Vinvasion des armies francaisas dans ce pays , el quels 

 sont les char, ~ n;<'rii; ij tie la revolution j ran 'raise et la reunion de 

 ces provinces a la f'rance, pendant pris de vingt ans , ont opiris 

 dans la legislation et V administration de la justice civile et cri- 

 ininelle? Ce memoire, divise en trois grandes parties , legislation 

 ancienne , uouvclle et franraise , subdivisees elles-memes en autant 

 de branche qu'ellcs renferment d'objets, explique avec clarte et d6- 

 veloppe avec method*- les differentcs formes de gouvernement et 

 de legislation , sous ces trois differentes periodes. En rendant justice 

 aux connaissances de 1'auteur, l'academie a vu avec peine qu'il n'a 

 pas entierement rempli le but qu'elle s'etait propose. El!e a regrettc 

 de ne pouvoir lui adjuger le prix; mais elle a resolu d'offrir une 

 medaille d'encouragement a 1'auteur qui, a l'ouverture du billet 

 cacbete , a ete reconnu etre M. Pycke , avocat et bourgmestre dc 

 Courlray. La question a ete remise au concours pour l'annee pro- 

 cbaine. — Les5 e , 4 e et 5 e questions etant restees sans reponses, 

 l'academie a resolu d'abandonner la 3 e , et de continuer la 4 e et la 

 5 e : Quel a ete Vital des icoles et aulies itablissemens d' instruction 

 publique dans les Pays-Eas, depuis Charlemagne jusqu 'a la fin 

 du seizieme siecle? Quelles itaient les matieres qu'on y enseignait? 

 Quels itaient les livrcs ilimentaires dont on s'y servait, et quels 

 sont les professeurs qui s'y sont le plus dislinguis aux differentes 

 ipoques? — Donner une note historique et critique des auteurs qui 

 ont le mieux ecrit sur Vhisloire belgique , pendant les quinzieme et 

 seizieme siicles. On demande que les auteurs indiquenl les sources 

 ou ces icrivains ont puisi , et le degri d'autoriti que chacun d'eux 

 parait miriler. — La sixicme question : Quelles sont les nouvelles 

 ronnaitsanccs qua Jusle-Lipse a ripandues dans ses nombreux 



