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soil intcrieurs. D'un autre cote, les disciples dc Platon ct 

 de Descartes nc contestent plus a la scnsibilite lc role im- 

 portant qu'clle joue dans ^acquisition du grand nombre 

 de nos idees. Cependant, malgre res modifications ap- 

 portees par le terns aux doctrines desdeux ecoles, il existe 

 encore enlre elle9 des differences assez frappantes. Toutes 

 deux proclamcnt la methode experimentalc, comme la 

 seulc :\ suivre dans les recherches physiques et metaphy- 

 siques; mais ce n'est guere que dans le monde exterieur 

 que la premiere applique reeilement cette methode : die 

 semble 1'abandonner, des qu'elle veut etudier le monde inte- 

 ricur; et, au lieu d'observations et d'analyses, elle ne nous 

 donne que des hypotheses, des abstractions etdes classifica- 

 tions. La seconde, beaucoup plus consequente a ses prin- 

 cipes, soumet egalement a l'experience le monde materiel 

 et le monde intellectuel, et, si elle trouve dans ce dernier le 

 foyer pur et primitif de l'evidence, elle a lolalement abjure 

 les preventions injustes qu'clle ayaitconcues contre le pre- 

 mier. Dans celle-ci, on ne commence point parune etude 

 impossible, ceile de l'esprit humain dans son etat originel. 

 On trace d'abord l'histoire fidele et impartiale de cet es- 

 prit humain, parvenu a un Certain degre de developpement , 

 et ce n'est qu'apres avoir ainsi pose des bases sQres, qu'on 

 se permet des excursions dans un domaine livre a l'incer- 

 titude et aux conjectures. Dans celle-la, au contraire, au 

 lieu d'etudier l'intelligence humaine developpec, la seule 

 qu'on puisse reeilement observer, on s'efforce de remonter 

 au berceau meme de l'intelligence ; et comme, dans ces re- 

 cherches , la memoirc ne vient point au secours de la re- 

 flexion, on n'arrive qu'a des resultats imaginaires. Les disci- 

 ples d'Aristote et de Bacon ou detruisent l'activite humaine, 

 en 1 al»sorbant dans la sensibilite, ou lui font perdre son ve- 

 ritable caracitve, qui est la spontaneity, en la subordonnant 



