LIVRES FRANCAIS. A29 



fut promptement enlevee. Les libraires voulurent le reimprimer : 

 I'auteur s'y opposa ; il attendit de pouvoir le ref'ondre completement, 

 le rendre beaucoup plus clair , et y faire entrer quelques principes 

 qui n'ont ete solidement etablis quedepuis sa premiere publication. 

 Tel qu'il est, nous ne craignons pas de dire qu'on ne peut trouver 

 nulle part , sous un si petit volume, et a meilleur marcbe, une doctrine 

 complete de l'economie politique moderne , telle- que 1'ont faite les 

 ecrits d'Adam Smith d'abord , et ceux des auteurs les plus estimes , 

 sur cette matiere. La forme est celle de demandes et de riponses, 

 qui admettent la possibility de faire des objections , de les resoudre, 

 d'appeler des exemples, des eclaircissemens qui font naitre la con- 

 viction et disparaitre une foule d'idees fausses, de prejuges qui ne 

 viennent que de la complete ignorance oil Ton est trop generate - 

 ment de la vraie nature des choses. II y a peu de doctrine et beau- 

 coup d'observations ; et, ce qui est remarquable, cet ouvrage, ecrit 

 d'un style si simple , et ou I'auteur a annonce l'intention de le mettre 

 a la port6e des plus petits marchands, des fermiers, des simples 

 artisans , cet ouvrage renferme des notions capables d'eclaircir les 

 idees des hommes les plus savans, comme on peut s'en convaincre, 

 en parcourant le chapltre intitule : « En quoi consistent les progres de 

 V Industrie ;» celui des monnaies ; celui de la source de nos revenus. 

 Malbeureusement , on n'en peut rien citer dans une notice ; d'ail- 

 leurs , des propositions bien enchainees ne peuvent faire leur effet 

 s6parees de Ieurs antec^dens et depouillees des consequences qu'on 

 en tire. Les notes renferment des developpemens tres-pr6cieux , et* 

 partout Padmirable clarte du style de M. Say depouille chaque sujet 

 de ses obscurit6s et de ses difficultes. Une de ces notes, qui roule sur 

 les manieres les plus economiques de propager l'instruction, con- 

 tient cet eloge mdrite des ecoles d'enseignement mutuel. « Ce qu'on 

 n'a pas assez remarque, c'est Pheureuse influence de 1'enseignement 

 mutuel sur les habitudes morales les plus utiles a la societe. Dans la 

 methode qui lui sert de base , il est impossible a 1'ecolier paresseux , 

 ou incapable, d'y obtenir de l'avancement; et il n'est pas moins 

 impossible que le plus laborieux, le plus instruit n'y devienne pas le 

 premier de ses confreres. Les eleves s'y forment a l'utile vertu de se 

 rendre justice a eux-memes , de la rendre aux autres , et de ne comp- 

 ter que sur leur merite pour parvenir. Dans les vreilles ecoles, ouTou 

 ne sait fixer l'attention des enfans que par des menaces et des puni- 



