UbS SLR LES AVANTAGES DE L'lNSTRl'CTION. 



d'y parvciiir : cc sera rouvrage du terns, et dc ccltc Cons- 

 tance qui nous I'ait Iriompher de lous les obstacles. O 

 Tous, de qui racademie ose esperer la regeneration de 

 vos freres, voici les verites qu'ilvous faudra, pour la pro- 

 duire, recevoir et propager. II faut que vous soyez per- 

 suades que les hommes n'acquierent dc superiorite sur les 

 homnics, que par I'cducation, ct les nations sur les na- 

 tions, quepar I'education publique. Voulez-vous, loniens, 

 que vos fils deyiennent dignes de vos peres ? il faut tout 

 faire pour leur education. Daignez preter I'oreille i ma 

 voix. Si vous etes les enfans des Grecs, vous etes faits 

 pour entendre la verite ; et moi , mon coeur me dit que 

 je suis fait pour vous la dire. Que si je devais meme en- 

 courir vos reproches ou votre haine , pour prix dc ma fran- 

 chise, je vous dirais, comme votre Themistocle, parlant 

 pour le salut de la patrie : « Frappe , mais ecoute. » Et le 

 bien que j'aurais pu faire, me paierait du mal que je recc- 

 vrais en echange. 



Ce n'est ni par ladebauche, ni par le jeu, ni par le 

 luxe et par ses vices, que vos fils deviendront jamais des 

 hommes eminens dans I'ordre social ; c'est par I'etude , et 

 parle travail dontl'apprentissage austere nedeviendrafruc- 

 tueux que dans la seulc education publique. Qui pourrait 

 causer votre aversion pour elle? Serait-ce un va>a orguell? 

 Mais un tel sentiment est indigne des neveux de ces 

 hommes dont les generaux, les prytanes , les monarques 

 meme , plafaient leurs fils a I'ecole des plus simples ci- 

 loyens. Je nc suppose done pas qu'un motif aussi bas ail 

 pu jamais approcbcr de vos coeurs. 



Penseriez-vous, d'ailleurs, que I'instruction partiouliere 

 est, [par elle-meme, pJus propice au developpement dc 

 I'cSprit dc vos fils? Penseriez-vous qu'cllc est, plus que 

 I'instruction publique, aiiiiedcs verlus socialcsou privces; 



