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a la fois naive et spirituelle , loutes crunc Icudaiice par- 

 failement morale. 



Lalitteratureallemandeestparticulierementricheenmor- 

 ceaux de poesie aussi elevee qu'adaptee a I'intelligence la 

 plus commune. Les hymnes de Gellert, de Lavaler, de 

 Rrummacher, etc., remplacent, a Hofwyl, les chansons 

 insignifiantes, frivoles, immorales, dont les champs re- 

 tentissent ailleurs; et, partout oii les vrais amis du peuple 

 voudront s'occuper de ce grand moyen de son perfection- 

 nement moral, avec un soin proportionne i sa haute im- 

 portance, des chants propres a nourrir I'ame d'une joic 

 pure et de hons sentimens , peuvent remplacer ces chan- 

 sons sales et degoQtantes qui font d'uu des plus puissans 

 organes de la sagesse et de I'enthousiasme divin , un des 

 instrumens les plus funesles, les plus actifs de degradation 

 et d'abrutissement des classes inferieures. 



Comment, sans une coupablclegeretu, laisser an hasard 

 le choix d'un moyen d'education si eflicace? Comment 

 livre-t-on aux passions abjectes ou destructives, au vice 

 et i lafrivolite, I'usage d'un levier dont les premiers le- 

 gislateurs s'etaient empares avec tant de prevoyance et 

 desucces? Le besoin qui nous est inne, d'exprimer nos 

 pensees et nos sensations en sons mesures et melodiques , 

 est un des ressorts que I'education ne pent negliger de 

 faire servir, par un emploi raisonne et par une prudente 

 coordination avec ses autres agens, sans manquer i I'un 

 des devoirs le plus clairement indiques par I'auteur de 

 notre organisation physique et intellectuelle. Qui pouri'ait, 

 sans emotion et sans ua sentiment profond de la verite de 

 ces reflexions, lire ce recit extrait du journal du digne 

 Wehrli. « L'automne dernier, dit-il, je me promenais 

 avec mes enfans au clair de la lune : I'un d'eux s'ecriaque 

 la lune paraissait d'un beau rouge au-dc*su5 du lac; aIor'= 



