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rccitatif, sous les compositeurs Peri et Monteverdej la se- 

 conde, ccUc tk\s airs, sous Civalli et Ccsti ; la troisieme , cel- 

 le ilu rL'cUatif oblige, sous Scai-lalli et Peril; la quatriem^ 

 cello de Y expression et de la veritc, portees au plus haul point 

 de perfection, par Vinci, Porpora el Pergolese; la cinquiuinc, 

 celle de la force el de la projbndeur, sous les plus grands 

 mailres de Tecole d'Allemagae; el la sixieme cndn, ccile ou 

 Haydn et Clierubini out introduit les eflcfs piquans de la 

 syinphonie appelce dramatique. 



Tout en parcouranl ces epoques, Tauteur cntreprend de 

 nousdonner la biographic des aulenrs qui, par leurs ouvrages 

 didactiques , on par leurs compositions musicales , les out 

 preparees, ou plus ou raoins prolongees. II semble s'eloigner 

 de son objet, en nous donnant nue idee des ecoles de France, 

 des Pa;ys-Bas, d'Auglelerre, d'AUemagne, d'Espagne. Mais 

 pouvait-on se dispenser de faire ces excursions, dcpuis que 

 la musique enropeenne se trouve liee, par taut de rapporls, 

 a la musique italienne? Comment se former une idee juste 

 ct complete de celle-ci , sans rechercher et indlqner I'in- 

 iiueace qu'elle a exercee dans tout le reste de lEuropc? 



En entrant dans I'ecole ilalienuc, notre auteur regarde un 

 moment, avec des yenx de pilie et d'indignation , ces voix 

 jirtificiellcs qu'on designe du nom de soprano. Cen'est pas la 

 seule fois que le despotisme et la barbaric ont cherclie a 

 multiplier les plaisirs en les donaturant. U est peuible de voir 

 quelquefois la religion elle-meme consacrer d'aussi criminels 

 abns. Mais detournons les ycux de ces restcs de barbaric, 

 deshouorans pour la nation ct la religion qui les tolerent ; et 

 consolons-nous en vovant que les Ilalieus eux-nienics r^- 

 clamenl, dcpuis long-terns, conlre eel attentat de Ihse-hu- 

 manitc. 



L'ecole italienne est tellement riclie en mailres , en com- 

 posileurs, en cliefs-d'ocuvre de Tart, que Ton sent la ncccs- 



